英语观摩活动总结范文有没有？(19)

这些环节在一节课中是随着教学需要循环往复的，有时并不是一个轮回可以完成的。
3 。兴趣。学生学习积极性的激发，学生学习行为的改变，积极主动自主探究，小组合作学习；
4 。习惯。学生良好的学习习惯，例如预习习惯的培养；
5 。方法。对学生学习方法的指导落实，让学生会学；
6 。实在。课堂教学环节的扎实有效，强目的性；减少无用功；
7 。主导。教师指导、点拨，保证知识学习的科学性；
8 。互助。“兵教兵”作用的发挥，通过有效评价机制的建立，小组捆绑评价，加强评价的连贯性，让竞争、合作、交流、体验成功，促进学习质量提高；
9 。筛选。课堂活动、课堂练习的配备在于教师课前的筛选，以减少学生无效劳动，达到事半功倍的效果。
10 。掌控。有效掌控课堂。在课堂活动安排上在关注个体的同时要关注全体，特别在设计学习展示活动时，一部分人展示，另一部分人一定要给其听力、记录等可检测性任务，做到人人有事做，全方位能力训练。
当然，提高课堂教学效率的策略还有很多，我相信，在当下，我们的教师需要认认真真落实以上策略，先做到，再探究自己的风格，在今后的教学实践中，相信老师们一定会努力实践，不断提高课堂教学效率的。
活动最后我们就如何读教材，如何落实课标给出了建议，同时还调查了老师们教学中存在的困惑，将下次活动的主题确定为“六年级如何指导写作” 。希望老师们积极实践、探究，总结，供下次活动交流。