一、指导思想:
我园保育工作以《 3—6岁儿童学习与发展 指南》为引领,以园务计划为指导,以加快发展为主 向,以改革创新为动力,以阳光管理为手段,全方位提升保育人员的服务意识、服务水平、服务质量,塑造一支具有“阳光心态、热于奉献”的保育队伍,以保证园内各项工作的顺利开展 。
二、具体工作任务和措施:
(一) 卫生工作常态化,力求幼儿健康 。
保育老师配合保健室做好幼儿膳食、疾病预防、卫生消毒等保育管理工作 。严格遵循“一问二摸三看四查”的原则,把好幼儿入园关,做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防工作,控制、减少疾病发生率 。配合保健室对体弱儿、肥胖儿的管理,并做好记录 。
利用多种形式对家长进行安全卫生知识宣传,让家长了解更多的科学育儿方法 。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用接送孩子的时间多与家长沟通,多听取家长的意见 。
在平时工作中,做足细节,做好细节,自觉提高工作标准 。
(二) 队伍建设优质化,着眼长效发展 。
1、专业引领助成长 。
幼儿的成长离不开教师的引导,教师的成长离不开专业知识的引领 。想要提升保育老师的专业能力与保育能力,大家有必要了解《指南》、学习《指南》 。只有具备了正确的理论学习引领,才能把我们的保育队伍建设得更专业 。
本学期组织保育老师学习《指南》的具体做法如下:
①学习《指南》,有重点 。有针对性地选取学习内容,将健康领域作为重点,大家共同解读与探讨,实行循序渐进的学习模式 。
②解读《指南》,有方法 。为了让保育老师对《指南》有针对性的学习,我们运用多种学习方式与方法开展活动 。通过这样一个学习过程,让大家对幼儿的培养目标引起重视 。
③深入《指南》,有实践 。基于大家对同一个目标的实践困难,结合工作中的具体案例,组织大家进行有针对性的学习,寻求改进的措施 。
2、技能训练促提高 。
专项技能训练是保育老师规范操作的一面镜子,通过镜子验证了日常的规范工作 。本学期会将规范化的意识不断地落实于保育老师的一日工作中 。本学期拟开展技能技巧的展示和常规工作的观摩等活动,努力塑造技能硬、理论强、经得起考验的新时期的保育工作者 。
此外,保育老师还要和搭班老师密切配合,相互理解,相互支持,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一位幼儿,使孩子健康成长 。
总之,感谢各位保育老师一直以来对我工作的支持与配合 。在新学期里,我们大家还会一如既往,共同努力,共同进步 。
- 校园法制宣传活动新闻稿怎么写?
- 档案转出介绍信怎么写?
- 农村道路交通安全应急预案如何写?
- 质量、工期、文明施工承诺书怎么写?
- 旅行社营销工作计划怎么写?
- 初二开学周记如何写?
- 诚信考试的承诺书格式怎么样?
- 农业银行自我鉴定怎么写?
- 秋季运动会广播稿如何写?
- 没去升旗检讨书如何写?