二、教学目标:
1、知识目标:认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音 。
2、能力目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势 。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力 。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自 。通过乐器的训练,让学生学会正确的'演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力 。
3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人 。
4、质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲 。
三、教材分析:
本册教材内容有:歌曲九课,每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起 。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径 。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用 。
四、具体教学措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合 。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展 。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣 。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性 。最大限度的调动学生的积极性 。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能;并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力 。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求 。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界 。教师从中总结经验 。
五、教学进度表:
第一课:朝夕
第一课时:唱《清晨》、听《晨景》
第二课时:唱《晚风》、听《渔舟唱晚》
第二课:农家乐
第一课时:唱《苹果丰收》、听《快乐的农夫》
第二课时:唱《赶圩回来啊哩哩》、创作活动:选择合适的小节填空
第三课时:听《丰收锣鼓》、命题创作活动
第三课:足迹
第一课时:听《红星歌》、唱《雨花石》
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