《桦泽紫苑学习法》读后感精选
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《桦泽紫苑学习法》是一本由(日)桦泽紫苑著作,中国青年出版社出版的平装图书,本书定价:59.90元,页数:272,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助 。
《桦泽紫苑学习法》读后感(一):在输入时,就保持输出的预备状态
用桦泽紫苑的学习法和“卡片笔记法”参照学习,三点收获:
1、两周内运用三次知识 。按照知识输入的流程:先是按照问题列出主题书单,然后开始具体的阅读 。在阅读的时候,看到重要的内容,就停下来,用自己的话复述,记录在一条印象笔记里 。然后加上感想 。整条笔记的书写方式可以直接构成读书笔记的一个独立段落 。这是第一次运—:“重述”;第二天对这些独立的卡片笔记进行整合,编辑,输出最有意思的部分,整合成一篇接近读书笔记的文章,这是第二次运用—“整合”;一两周内,用口头分享的方式,将这些有趣的知识告诉别人,这是第三次运用—“口头分享” 。运用印象笔记的检索命令,每天重温7天前、14天前、一个月前、45天前、90天前、180天的笔记 。这是第四次运用—“重温笔记” 。
2、输入和输出的比例 。阅读时间的分配上,按照黄金分割点,增加输出时间的比重 。但是这个方法用在会议时,就要反过来,会议时只需要拿出2成的时间来记录关键词,余下的时间用来思考和捕捉现场信息 。
3、带着问题去研究、开会 。比如开会前,要想好在这次会议里,要了解什么,学习什么,下一步做什么 。总之就是要有一个会前的问题梳理,在开会时,大脑就会火力全开去寻找重要的信息 。
《桦泽紫苑学习法》读后感(二):发现大脑与学习的秘密,脑科学学习法的效率最大化 。
《桦泽紫苑学习法:被脑科学证明的学习效率最大化的学习法》 日/桦泽紫苑 1、 学习了,没记住,则学习法完全成了“时间消磨法” 。2、一两周内将同一信息运用多次,可增强记忆 。3、输入与输出的时间比例为1:2 。4、输入先讲质,再讲量 。要提升输入的精确度,只输入需要的信息,放弃不必要的信息 。5、输入前设定目标,可以提升输入效果 。6、感情色彩,可以提升记忆 。7、以输出为前提进行输入,如为了讲授给别人而输入,为了写文章而输入 。8、写下自己感兴趣的关键词,并视觉化,经常看,这样就可以在阅读输入过程中,自动搜索与这些关键词相关的内容,提升阅读速度,提升记忆效果 。9、每看完一本书,都要写下“启发”和“TO DO” 。启发,就是看的过程中产生的随感;TO DO就是选择要点付诸行动 。10、深读一本书的衡量标准是,能够给别人讲述10分钟该书的内容 。11、整体阅读法:初看一本书时,先快速翻看十分钟,然后再从头看起,一者可以加快速度,二者可以更快地找到重点 。12、读小说、看电影可以培养同感力 。13、交流方式分为语言交流和非语言交流 。书本只能提供语言交流,现场艺术还可以提供非语言交流,这就是现场艺术更吸引人的地方 。14、影子跟读法:学英语时,听到一句后马上跟读,能够以最快的速度跟读了来,就表示已掌握该知识点;背诵中文诗词古文时,亦可用此法 。15、做笔记不是为了记录,而是为了知识生产 。所以,每日记下素材,整理进素材库里,定时复习或没有灵感时翻阅,就可以找到新的思路 。16、只要以输出为前提,则做任何即便看上去是浪费时间的事情,都能够有所收获 。比如为了打发时间看电视电影或玩游戏,如果改为看了电视后记下学到的新知,则看电视这一浪费时间的事情就变成了产生新知的输入了 。17、看电影输入的方法 :第一,看不懂的就上网查询,尽量搞懂 。第二,代入人物角色中去,去思考为什么他们会这样决策 。第三,了解更多自己没经历过的生活 。第四,学习更多自己不知道的新知 。第五,看完后,写下观影感,并进行分享 。18、观看现场艺术,更能获得更多感动,原因在于能够获得更多的非语言交流 。19、艺术鉴赏,可以唤醒情感,提升创造力,刺激右脑运转 。20、输出的最佳时机是刚结束输入时 。输入刚结束时的“回想练习”能够增强记忆 。21、用曼陀罗九宫法,创建脑内信息图书馆 。最中间写下八大领域,外围八宫再写下八大领域的八点,如此形成8X8=64个信息点 。22、成果学习法:一次只写下三点收获(3启示+3TODO) 。如果仍觉收获很多,就再写下三点 。如此循环 。23、提升专注力的方式: (1)、早上起来时,大脑经过睡眠删除了回收站后,满血复活 。(2)、通过闭眼休息或小睡,让大脑再次清零,重新找回活力 。(3)、通过在大自然中放空大脑 。(4)、通过运动,对大脑压力进行卸载 。(5)、设定多次开始和结束,通过初始效应和结果效应,提升专注力 。(6)、通过限时,利用紧张感,摒弃其余只集中一处,以提升专注力 。(7)、睡前,因为意识到一天就要彻底结束,重新大脑兴奋起来 。(8)、一边运动,一边输入 。(9)、变换位置,打破场所厌倦,增强场所新鲜感,从而给大脑也增加新鲜感 。——公众号《非哥笔记》之《读书九条》 。
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