热涨冷缩的现象和解释,热胀冷缩原理解释

1、热胀冷缩原理解释看到的现象是塑料瓶变扁。这种现象产生的原因是热胀冷缩，由于物体内的原子运动会随温度改变，所以倒掉热水后瓶内气体粒子的振动幅度加大，受热膨胀，拧紧瓶盖之后，当温度恢复至常温时，粒子的振动幅度便会减少，体积减小。
因而导致瓶内气压变小，就会变扁直到瓶内外气压平衡为止。热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。由于物体内的粒子（原子）运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。

扩展资料：
热胀冷缩是一般物体的特性，但水（4°C以下）、锑、铋、镓和青铜等物质，在某些温度范围内受热时收缩，遇冷时会膨胀，恰与一般物体特性相反。因此，水结冰时，冰是先在水面出现。
由于铁轨有热胀冷缩的特性，因此铁轨连结时须保持一定的间隙（以防止气温升高时，铁轨因受热膨胀伸长而相互推挤变形），再以鱼尾钣与螺杆将铁轨相互连结起来。
参考资料来源：百度百科-热胀冷缩

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2、热胀冷缩是什么通常是指外压强不变的情况下，大多数物质在温度升高时，其体积增大；在温度降低时，其体积缩小的现象。
物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。这是由于物体内的粒子(原子)运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。
物体都有热胀冷缩的现象，日常生活中我们可以利用这种现象解决一些困难。
日常生活中，热胀冷缩时出现现象
热胀冷缩照片
热胀冷缩照片
1．有时候夏天路面会向上拱起，就是路面膨胀……(所以路面每隔一段距离都有空隙留着)
2．买来的罐头很难打开，是因为工厂生产时放进去的是热的，气体膨胀，冷却后里面气体体积减?。?外面大气压大于内部，所以难打开；而微热罐头就很容易打开了。
3．温度计，温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。有煤油温度计、酒精温度计、水银温度计、气体温度计、电阻温度计、温差电偶温度计1、辐射温度计和光测温度计、双金属温度计等等等等多种种类供我们选择，但要注意正确的使用方法，了解测温仪的相关特点，便于更好的使用它。
4．夏天，电工在架设电线时，如果把线绷得太紧，那么到冬天，电线受冷缩短时就会断裂。所以一般夏天架设电线时电线都要略有下垂。
（注：水在4℃以上会热胀冷缩而在4℃以下会冷胀热缩。而到冰，密度就只有0.9*10^3kg/m^3 。这意味着，冰将会浮在水面。锑、铋、镓和青铜等物质在某些温度范围内受热时收缩，遇冷时会膨胀。）
生活中我们经常会感受到关于热胀冷缩的现象比如冬天水管破裂以及夏天自行车打气不能打太足等等那如何直观的观察到热胀冷缩现象呢
物理-热胀冷缩

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3、热胀冷缩在生活中的事例和解释1冬天水管破裂；
2、夏天自行车打气不能打太足.
3买来的罐头很难打开,是因为工厂生产时放进去的是热的,气体膨胀.
4温度计.
5高压电线夏天下垂多,冬天绷的较紧.
6消防喷头.
7、把煮熟的鸡蛋放在冷水中浸一浸,蛋就很容易剥开,这是因为蛋壳和蛋白的收缩程度不一样的结果.
8、把拧不下的金属瓶盖放在热水里浸一会,瓶盖就很容易拧开了.
9、公路上隔一段距离要用锯开就是给热胀冷缩提供空间.
10、泡好的热茶放在普通玻璃桌面上,玻璃炸开.
11、踩扁的乒乓拿热水烫烫就鼓起来了.
等等,很多很多的.
回答1、水的反常膨胀
2、气体受热体积膨胀
3、如题
4、水银热胀冷缩
5、电线热胀冷缩,缩时紧

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4、怎样解释热胀冷缩?热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。
　?。ㄗⅲ核?摄氏度以上会热胀冷缩而在4摄氏度以下会冷胀热缩。）
物体都有热胀冷缩的现象，日常生活中我们可以利用这种现象解决一些困难。
学生观察实验
实验1
观察铜球受热、受冷时的体积变化；
动画描述：动画主体是一个用细线吊起的一个铜球，动画背景是一个铁圈，一个酒精灯和一盆冷水。学生首先选用一个恰好能套过铜球的金属圈来确定铜球的大小，然后将铜球放在酒精灯上加热，再将其通过金属圈，接着放在冷水中降温，再通过金属圈来确定铜球受冷受热时体积的变化。
实验2
用气球套住瓶口，观察瓶子受热、受冷时气球的体积变化。
动画描述：动画主体是一个瓶口套有气球的空气瓶，动画的背景是两个分别成有冷水、热水的器皿。学生将空气瓶先放在热水器皿中，观察气球的体积变化，然后放在冷水器皿中，观察气球的体积变化。
3．汇报、交流观察的结果，形成解释
　?。?）通过实验1，得出铜有热胀冷缩的性质，推测出固体有热胀冷缩的性质。
　?。?）通过实验2，得出空气有热胀冷缩的性质，推测出所有气体有热胀冷缩的性质。
4．自主归纳
　?。?）提问：液体（水）有热胀冷缩的性质，气体（空气）、固体（铜）也有这种性质，你能把这种性质用一句话说出来吗？
　?。?）归纳得出：一般物体都有热胀冷缩的性质。
5.应用迁移
　?。?）教师提出思考问题：
思考1 为什么踩瘪的乒乓球在热水中一烫就恢复原状？
思考2铁轨之间为什么要留有缝隙？
思考3 两根电线杆之间的电线，为什么冬天绷得比较紧？
思考4为什么夏季自行车胎不能打太足的气？
　?。?）解析参考：
这四个思考题都是从日常生活事例中引入认识物体热胀冷缩的性质，符合儿童认知的特点，使学生将所学到的知识运用到实际生活中，加深了学习的印象。对于这四个问题的呈现，都用了视频片段来展示，使问题清楚明晰地呈现在学生眼前。同时，教师也给出参考答案供学生思考，参考1和参考3的参考答案不仅从理论上解释了原因，而且给出了实际数字，比如气体在温度升高1℃的时候，体积就要膨胀1/273，每百米的电线，在温度每增加1℃的情况下，大约会伸长1.5毫米等，不仅将具体数值呈现在学生眼前，而且增加了学生的扩展性知识和常识性知识。在思考2的参考答案中，列举了1825年英国铺设的第一条铁路钢轨的历史史实，警戒学生不遵循自然规律的教训，使学生增加了学习的趣味性。
【热涨冷缩的现象和解释,热胀冷缩原理解释】为什么会出现热胀冷缩现象？
分子得到了能量(热量),运动速度加快,分子间隔变大(宏观上表现为胀),有固态变为液态或液态变为气态冷缩同上参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/43389192.html温度升高分子热运动加快,分子动能增加. 一个热胀冷缩的物体温度升高体积变大,但分子之间的作用力不一定表现为引力,同样,一个冷胀热缩的的物体温度升高体积变小,但分子之间的作用力不一定表现为斥力,所以你的解释不正确.分子之间的作用力与体积变化没有必然的联系,不能用来判断内能的变化. 这两道提目有两个变量,温度和体积都变了,不好判断.但内能应该都是增大.
常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断的运动着。物体的热胀冷缩和微粒有关:当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间距离缩小，物体就收缩了。

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5、找出生活中的热胀冷缩的现象并做出解释热胀冷缩热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小.所有物体都具有这种性质.　?。ㄗⅲ核?摄氏度以上会热胀冷缩而在4摄氏度以下会冷胀热缩.）物体都有热胀冷…