《优等生》经典读后感有感( 二 ) 孩子|财商|优等生|父母|培养「问人人知识网」

说到外风也是我非常喜欢本书的一个原因，他幽默又俏皮，运用红黄蓝色三个色块，既给予了我们视觉上的强烈体验，又给予了我们活泼的感觉，是理财教育类书籍，更加贴近我们的生活，总之这是我第一本从头读到尾的财经类书籍。
《优等生》读后感(二)：财商应该从娃娃抓起
父母的财商教育铺就孩子的“钱”程，有财商教育，孩子便有“钱”程；没有财商教育，孩子的“钱”程则要靠自己。财商并不高端，通常指有效管理自身的吃穿用度、量力而行，运用财富规律扩大和积累财富，从而掌握和应用财富规律的思维方式。一种比较方便的培养财商的方法，就是从小在孩子的生活中潜移默化地进行财商教育。如果对财商教育一无所知，而又意识到财商的重要性，我推荐写给家里有少年儿童的父母，读一读这本《优等生》。不要急着反驳，说我家孩子并不优等，这是一本财商教育实操的书，配备实操手册，方便易行。说不定通过财商培养，孩子最终成为了人生优等生，也未可知。严格要求对年幼的孩子来说是过了点，但在适度的范围内做出要求是必须的。因此家长自己学习财商的规律，并在教育过程中讲究方式方法，便可成功。财富自由的2个公式大家都知道，收入-支出=结余，但不是所有人都知道除了工作收入，还有被称为“被动收入”（理财+投资+兼职+产业）的收入。我深深赞同作者说的，生活选择权的大小，在于拥有多少被动收入带来的结余。而我们大多数人还停留在主动收入阶段，不工作就等于没有收入。另外，好的财富价值观会产生有节制的消费行为，得到比较高的生活满意度。【（价值观）-（消费行为）=（生活满意度）】节制的消费行为，来自对追求生活品质的消费欲望的控制，控制欲望的能力越强，越能合理消费。延迟满足产生的效应，能提升控制欲望的能力。书中举的关于美国著名投资理财家族的财富理念的例子，让我印象深刻，也见识了“富过三代”是什么样子。戴维斯家族如何将财富理念传递给孩子？ 1.接触财富理念和财商知识，比如孩子小的时候教他们认识和掌握货币的知识，观看及讨论财富类节目等。2.财商实践。理念和知识之外，还应动手实践如何赚钱。3.尽可能节俭。经济型是首选，美食自己动手做，极少为消费欲望挥金如土。4.让孩子干活，充分“压榨”孩子的劳动力。在戴维斯的爷爷看来，还是孩子的戴维斯的爸爸想要一座游泳池，意味着他必须亲自挖坑。赚钱的能力越强，未来的生活越有保障。《优等生》的作者认为赚钱的要素是专业、专长、经验、知识和时间。除了工作赚钱，还要树立以钱赚钱的思路，方能培养孩子持续收入的能力。那么，孩子做家务给不给钱呢？作者认为，责（担责）、权（支配权）、利（好处）对等才能调动孩子的积极性。（3-7岁孩子家务分配表）提前告诉孩子对等的责、权、利。和孩子沟通的内容包括：以家庭的一分子担负力所能及的家务责任；完成家务后，享受哪种支配权；完成后的奖励。对于有义务的家务不付费；完成超过孩子义务范围的家务才给予奖励，这样孩子便能培养“家庭成员主动付出”的意识。此外，书中还介绍了如何教孩子识别消费陷阱，如何钱生钱，以及应具备的商业思维。《优等生》通过传授给孩子变现的能力，来培养孩子的财商，最重要的，它强调爱是家庭教育的核心，有爱的孩子温暖家庭，成就自己。