儿童世界历史绘本：日本读后感1000字( 二 ) 绘本|日本|历史|世界|儿童|文明

《儿童世界历史绘本之日本卷》的用心之处在于红红罗卜写作时参考了有关日本的经典著作，如板本太郎的《日本史》、傅力的《不可不知的日本史》、樱雪丸的《地图上的日本史》。有了基本史实，加上灵巧的绘画技术，画中见史，史中显画，特别适合学龄儿童作为业余读物。
日本在历史上还是中国的学生，特别在隋唐时期，日本在我们的眼中只是荒蛮民族。学生强大了，老师落后了，给读者提了醒，我们不仅要知道自己要什么，而且在自己成长过程中注重环境的变化，你进步慢了或者因循守旧，就难以避免成为弱者。所谓的弱者，正是以强者的对应面出现的。以明治维新为分界点，我们可以发现一切的不变就是变化。当学生成长了，就一定会跃跃欲试成为新的老师。
日本历史上有很多名称，比如大和、倭国，这一点与中国相似，比如神州、华夏等，对于前者，这些名称来源于日本所经历的王朝，还原其本质并没有太多的情感色彩，但是我们却很容易从这些名称的读音中附加所不能承受的情感意义。日本对于我们的伤害，说起来也就是近百年的事情，而这一百年在日本的发展史中，其实只是沧海一粟。
《儿童世界历史绘本：日本》读后感(三)：日本并不是你所能想象的
世界那么大，我想去看看。我们要看的不仅是地理政治，更多的是历史文化。“儿童世界历史绘本”是一套原创极简史绘本，它以国别史的形式讲解了我们身边的未曾经历的过去，它选取了英国、法国、西班牙、德国、俄罗斯、美国、印度与日本。这些国家无论是在过去，还是在现在，甚至在未来，都是这个星球中举足轻重的国家。
提及日本，我们的情感是复杂的，仇恨多于喜爱。然而，很少人能说清这个令我们很伤心的国家，于是我们需要一本剥离强烈情感的书，还原日本的真相。《儿童世界历史绘本之日本卷》由中信出版集团出版，由红红罗卜著绘。这本书从公元前十二世纪起笔，直叙近1400年，至1945年终篇。建议阅读者在阅读之前，不要先看每一个历史时期究竟有哪些特征，可以先从后向前浏览，了解世界史的全景，知道世界文明在走向中形成了东亚与欧美的区分。无论是由以中国为圆心，去展望世界，还是以世界为范畴，审视中国，发现世界每一个国家的进度是如此相似，都是从野蛮走向文明，从落后走向先进。
《儿童世界历史绘本之日本卷》的用心之处在于红红罗卜写作时参考了有关日本的经典著作，如板本太郎的《日本史》、傅力的《不可不知的日本史》、樱雪丸的《地图上的日本史》。有了基本史实，加上灵巧的绘画技术，画中见史，史中显画，特别适合学龄儿童作为业余读物。