叛逆期关键养育经典读后感有感( 四 ) 孩子|叛逆|家长|养育|妈妈|关键

书中指出家长在遇到孩子在公开场合反抗的情形时，能明白自己为什么做出那样的反应，这一点至关重要。孩子的行为只是怒气的激发者，而不是怒气产生的真正原因。学会控制自己的情绪，才会教会孩子控制他的情绪。即使不能控制自己的怒气，也可以在事情过去之后，学会对孩子道歉。
02 学会合作和共情，大人孩子都需要
孩子的行为后面，必定有一个自己的理由。可是作为家长，我们往往忽视或者get不到。我经常和朋友聊天时说，抓不住孩子的点在哪里，上一秒还在好好说话的孩子，下一秒就突然爆发。看到这本书中给“熊孩子”家长定制的翻译助手时，我有种恍然大悟的感觉。
书中举了大量生活的例子，翻译熊孩子行为背后的真实意图。家庭治疗师说“孩子是愿意合作的” ，那为啥我们在生活遇到的小孩却是不肯合作的？作者在书中分析的可能的原因：家长对合作的错误设想；对合作的神经基础不了解；忽视孩子合作的愿望；成年人内心期待的力量；无意中很早就让孩子戒除了合作的意愿。合作，不仅是孩子需要学会的事情，家长同样也需要学习。
理解孩子行为背后的语言和需求，能够和孩子共情，不戒除孩子合作的意愿。孩子独立想做的事情，家长要学会放手。
03 减少限制，学会理解孩子
我家奶奶在看护孩子的时候，总是特别小心翼翼，孩子跑会撞到桌角，拿剪刀会剪到手，自己那水杯会弄湿衣服等等，带孩子去楼下恨不得孩子时刻坐在推车上不下来。
作者在书中指出，家长应该尽量少对孩子说不，并且指出了找出界限在哪儿的六个标准：是不是有生命危险；如果坏了，会有问题吗；会不会打破别人的界限；家长说“不”是为了省事吗；从发展心理学来说，孩子有没有能力执行这个“不”；说“是”的话，家长会很难受吗。也许很多孩子认识自己发展自己能力的机会就会在家长的“不”中被错过了。
学会理解孩子，孩子的每次发怒都是一种经验的积累，是他在往自立的有同理心的孩子的更进一步。叛逆期是培养孩子自立的关键期，是孩子自我意识成长的飞跃期。
写在最后
读完这本书，当孩子在地上打滚坚持要买玩具时，你就不会像“摆烂式育儿”那样和孩子一样躺着打滚儿，或者因为自己的愤怒对孩子大声训斥，你会做出充满爱和理解的反应。《叛逆期关键养育》有着大量的实际例子，我们可以在别人养育的过程中照见自己的影子。育儿先育己，要想告别熊孩子，家长首先要自己成长，理解孩子信任孩子，学会放手和合作，在叛逆期里看见孩子的飞跃。