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林语堂的《苏东坡传》。
林语堂自身是名家，也很喜欢苏轼。
写出来的这本传记也很不错。
当初了解苏轼的入门书就是它。
但是后来我发现，大概是林语堂太喜欢苏轼了，所以在这本书里贬王安石贬的比较狠，对他的评价完全谈不上公正。
王安石和苏轼虽然在政治上不和，不过晚年的时候交情还是不错的。
据说苏轼晚年的时候曾经想和王安石做邻居，不过因为已经在别处买了房子，手上也没有什么闲钱，就作罢了。
不谈这一点的话，林语堂对苏轼的评价还是客观的。
这里引用一下印在实体书后一段林语堂的话：苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。
一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。
但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩——这种混合等于耶稣所谓蛇的智慧加上鸽子的温文。
知道一个人，或不知道一个人，与他是否为同代人，没有关系。
主要的倒是对他是否有同情的了解。
归根结底，我们只能知道自己真正了解的人，我们只能完全了解我们真正喜欢的人。
我认为我完全知道苏东坡，因为我了解他。
我了解他，是因为我喜欢他。
康震的《康震评说苏东坡》。
这是康震在百家讲坛的一个系列节目。
不过我是从图书馆借的书版回来。
在对苏轼的评价上，我个人认为在某些方面康震教授要胜过林语堂先生（比如客观性）。
语言方面，因为林语堂是面向西方人写的，所以有些地方翻译过来还是觉得很奇怪，康震的可能更好理解。
但是深度上的话，康震还是稍逊一筹。
其它传记方面的介绍的话，还有李一冰的《苏东坡传》，田姝的《苏轼传》，龙吟的《万古风流苏东坡》等，因为了解不多就不一一阐述了。
评价王国维“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明子美子瞻者此四子若无文学之天才，其人格亦自足千古。
”“ 东坡之词旷，稼轩之词豪。
无二人之胸襟而学其词，犹东施之效捧心也！”“天才者，或数十年而一出，或数百年而一出，而又须济之以学问，助之以德性，始能产真正之大文学。
此屈子、渊明、子美、子瞻等所以旷世而不一遇也。
”余秋雨记得他有一篇《苏东坡突围》。
搜一下应该搜得到。
国学大师钱穆说：“苏东坡诗之伟大，因他一辈子没有在政治上得意过。
他一生奔走潦倒，波澜曲折都在诗里见。
但苏东坡的儒学境界并不高，但在他处艰难的环境中，他的人格是伟大的，像他在黄州和后来在惠州、琼州的一段。
那个时候诗都好，可是一安逸下来，就有些不行，诗境未免有时落俗套。
东坡诗之长处，在有豪情，有逸趣。
其恬静不如王摩诘，其忠恳不如杜工部。
”
小学六年级语文测试题一、工整写爱汉字（5分，其中卷面分 3分，把下面的句子工整地抄至方格中。
）少说些漂亮话，多做些平凡事。
——列宁二、夯实基础重积累1、看拼音写词语，写在（）里。
（2+3分）①老师常常教导我们，对待学习，要有一种 jiān chí bú xiè （）的精神。
当你面对学习困难时，要bù chǐ xià wèn （ )，虚心向同学求教。
②我总觉得，捧着心爱的shū jí（），在自己已知或未知的知识lǐng yù（）里放飞思想，是一件多么tián mì（）的事情。
2、用“精”字组成恰当的词语填在括号里。
（2.5分）王师傅（）雕刻艺术，他花费了毕生（），（）研究，制作的工艺品构思（），工艺（），受到人们的称赞。
3、把下列成语补充完整并填空。
（10.5分）司空见（）群（）群力独出心（）百炼成（）集思广（）标新立（）精益求（）迎（）而上见（）知（）莫（）其妙① 从上面的词语中找出两组近义词。
（）——（）（）——（）②、选择合适的词语填空。
王叔叔早已是学校的骨干教师，但他从没有停止过钻研，总是（），一次次对自己提出更高的要求。
在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于（）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。