古诗词诵读表演串词 古诗词朗诵串词( 二 )


【*班诵读表演】丙:同学们,感谢大家精彩的表演 。
在大家激情满怀的朗诵中我看到我们作为一位中华少年,是多么自豪 。
丁:书声朗朗,开卷有益,文以载道,继往开来甲:我们的民族需要古人爱国精神的力量来凝聚甲乙丙丁合:腹有诗书气自华甲乙:徜徉古诗词使我们充实丙丁:诵读古诗词使我们明理甲乙丙丁合:让我们每个人都走进古诗文的乐园,让东方之美滋养着龙的传人,让五千年文化植根在我们中华少年的心田 。
让我们的校园充满朝气--让我们的心灵沐浴书香--合:亲爱的同学老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们以此次活动为契机,开拓创新,传承文明,把中华古诗文发扬光大 。
小学生古诗朗诵串词墨梅---王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕 。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤 。
梅---王安石墙角数枝梅,凌寒独自开 。
遥知不足雪,为有暗香来 。
李商隐定定住天涯,依依向物华 。
寒梅最堪恨,常作去年花 。
山园小梅---林逋众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园 。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏 。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂 。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金樽 。
梅花---韩偓梅花不肯傍春光,自向深冬著艳阳 。
龙笛远吹胡地月,燕钗初试汉宫妆 。
风虽强暴翻添思,雪欲侵凌更助香 。
应笑暂时桃李树,盗天和气作年芳 。
梅花---崔道融数萼初含雪,孤标画本难 。
香中别有韵,清极不知寒 。
横笛和愁听,斜枝倚病看 。
朔风如解意,容易莫摧残 。
梅花绝句之一---陆游闻道梅花圻晓风,雪堆遍满四山中 。
何方可化身千亿,一树梅花一放翁 。
方案一:1、《 》,一千多年来使无数读者为之倾倒 。
(简单介绍一下这首诗) 。
被 誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰” 。
下面就请欣赏某某朗诵的《 》 。
2、刚才我们又领略到毛泽东诗词气势恢宏,豪迈万千,魅力永恒 。
再欣赏我们班几位同学的诗朗诵——分别是《》《》《》等的篇章 。
3、古代诗人有很多推敲经典词句的故事,下面请某某同学给大家带来的诗人的趣味故事《》 。
4、胸藏万汇凭吞吐,笔在千钧任翕张 。
”这种境界的到达要靠平时的读书、大量的读好书,读经典,真正地与经典为伴!与好书为友!与诗歌共舞!请欣赏《》 。
方案2:1、5年段《春的组曲》春是绿色的绽放,春是和谐的暗示,春是希望的摇篮,春是生命的象征 。
妈妈的爱就像春天给花儿的温暖,说的多好啊!于是,有一群孩子开始了找春天,寻找春天里爱的种子2、二、2年级演绎《三字经》大家都知道,中华传统文化就像一座巨大的宝库,许多诗词歌赋一直吟颂至今 。
今天,二年级的小朋友为我们打开了这座宝库的其中一扇门 。
赶紧让我们先睹为快吧!3、5、6年级合《手拉手奔流》祖国母亲用那坚挺的脊背,为我们撑起了一片世界 。
我们要用勤劳的双手去打扮这个世界 。
伸出你的手,伸出我的手,手拉手向前奔流,向明天奔流 。
4、3年级朗诵《校园故事》说起童年生活,最让我记忆犹新的莫过于校园里的生活了 。
下面让我们来看看,三年级的同学在校园里又有哪些故事?5、6年级组诗《词情万丈》读书是我们校园生活的主题歌 。
这首主题歌唤起了我们对历史英雄的怀念 。
就让我们听一渠千古绝唱《赤壁怀古》叹周郎(瑜),吟一回岳飞的《满江红》表精忠报国之志 。
请欣赏六年级同学为我们展现的飒爽英姿吧!6、4年级双语朗诵《春天来了》老师们同学们,大家好(英语)!同学们会讲英语吗?(生:会)这么多都会,谁知道春天用英语怎么说呢(请一名学生回答,或台上的演员回答)主持人:真厉害诶!那你们听过春天会说英语吗?(没听过?不信?)那就快来看看吧!7、5年级组诗《祖国之恋》春天来了,祖国母亲笑了 。
曾经的落后,苦痛的历史已成为过去,现在的她亲切、富强、辉煌,此时,偎依在她怀里的我们,想说声:“教我如何不爱她 。
”8、1年级(普通话、 英语、手语三结合)《母亲,mother》同学们,你们能亲切地喊一声祖国母亲的名字吗?我们的祖国叫(中国) 。
此时的祖国母亲,已经听到了你们热情的呼喊 。
但你们知道,“母亲”一词是怎么来的吗?请我们可爱的一年级小朋友来告诉大家吧!9、诗歌独诵《爱书吧,少年朋友们!》中华传统文化这座宝库真是博大精深、光辉灿烂!学校开展的读书节活动将引领我们走近这座宝库 。