借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人 。
借代的运用使语言简练、含蓄 。
对偶――用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思 。
从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄 。
夸张――对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述 。
有更突出、更鲜明地表达事物的作用 。
用典――用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用 。
既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响 。
古诗词中的用典有以下几种情形：①点化前人语句②引用神话故事③运用历史故事 。
点化（化用） ――对前人书面作品的语言和群众的口头创造，进行再加工再创造，赋予它新的内容和意境 。
可分三种：字词点化、内容升华、意境开拓 。
互文――“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法...
诗歌鉴赏中表现手法、艺术手法区别是什么？我是总是题中问表现手...艺术手法和表现手法等的区别 1、艺术手法 包括修辞手法、表现手法、表达方式 。
2、表现手法（写作方法） ：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 、总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展3、表达方式 记叙、议论、说明、抒情、描写 。
4、表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法，但其内涵不同 。
表现手法内涵可从如下多个方面考虑：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等 。
）②表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等 。
）③结构特点（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、、详略、倒叙、插叙等 。
）描写手法从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写 。
人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；环境描写包括自然环境描写和社会环境描写；场面描写可分为动景、静景描写 。
从描写的详略看，可分为细描和白描 。
从描写的方法看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写 。
5、常见的艺术手法有叙述、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等 。
给我一套古诗词诗歌鉴赏的答题格式及方法 百度的，看了一下基本能覆盖97%（一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用： (1)它本身的作用；（2）结合句子语境 。
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了+对象+特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法 。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了 。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行 。
因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行 。
因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行 。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符 。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能 。
因为： (1)与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致 。
(2)该词与上文是一一对应的关系 。

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