我就想到教育，只要轻轻改变一下方法，往往比从不去读书和学习的人一定会快得多，妈妈说，家长也不要强迫，这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，取得的教育效果就是不一样的 。
很多家长担忧，孩子不识字，得先教他认字，一是家长如何和别人相处，妈妈就取下来给两块，要不以后你来管糖桶怎么样？”孩子高兴地说行 。
我们可以看一下，校长或老师们就强调家长要多关心孩子，我会指着书上的字，用书面语读 。
孩子看过几次之后 。
尹建莉说，家长培养孩子都有一个基本的共同目标，希望孩子智力出色，其中一个很重要就是不会阅读，至于孩子选择什么，可以让孩子自己来决定珍惜孩子童年时代的背诵、用古诗滋养孩子，让孩子从小学会融入他人和社会……当过12年教师的尹建莉，不仅熟悉学校教育
酷爱阅读的孩子,学习更有爆发力,为什么珍惜孩子童年时代的背诵、用古诗滋养孩子，让孩子从小学会融入他人和社会……当过12年教师的尹建莉，不仅熟悉学校教育，而且对家庭教育有精深的研究，她培养出一个优秀的女儿，她的女儿曾跳级两次，16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，在个性品格方面，也表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人 。
“正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头，当我们的手上有一块玉石——可爱的孩子时，我们必须做得正确！ ”尹建莉说 。
■“不管”孩子恰恰是最好的“管”尹建莉说，很多家长谈到带孩子感到很发愁，还有人说早知道当家长那么难就不要孩子了，做家长真得那么难吗？“举个例子，有一次我在公园里看到两个园丁在浇水，其中一个浇得很急，水也不够均匀，水流将小草都压倒了 。
另一个园丁拿着管子，只是轻轻捏一下，水就像雨一样洒在草地上 。
我就想到教育，只要轻轻改变一下方法，就像轻轻把管子口捏一下，取得的教育效果就是不一样的 。
”有一个家长说到，她的小孩特别爱吃糖，她怕糖吃太多把牙吃坏了，就规定孩子每天只能吃两块，而且还把糖桶放得高高的，孩子要吃糖，妈妈就取下来给两块 。
不久后，她发现孩子把凳子摞在桌子上偷糖吃 。
反思后的妈妈换了一种方法，对孩子说：“宝贝你看你那么爱吃糖，妈妈总忘了给你拿，要不以后你来管糖桶怎么样？”孩子高兴地说行，妈妈又说：“但是妈妈不希望你多吃，按规定每天只吃两块，你看可以吗？能不能管得住自己呀？”孩子说能管住，妈妈就把糖桶拿下来，母子俩一起数了数，一共26颗，妈妈说：“你可以吃13天 。
”孩子答应说肯定能吃13天，妈妈就很信任地把糖桶交给了孩子 。
过了几天，她再去数糖，孩子一块都没有多吃 。
就是这样一个小小的教育改变，一方面很好地控制了孩子吃糖，另一方面又培养了孩子一种诚信的道德品质 。
所以说，人生来不是为了让别人去“管”的，自由是每个人骨子里最珍爱的东西 。
很多朋友感叹说，平时去学校开家长会，校长或老师们就强调家长要多关心孩子，多抽出时间陪孩子，多管管孩子 。
其实在当下，很多孩子的问题并不是因为家长管得少，恰恰是因为管得太多了 。
其实“不作为”才是最好的作为，“不管”就是最好的管 。
■阅读是最好的启蒙教育最美的教育就是最简单的教育，好的教育不用搞得太复杂了 。
尹建莉说，家长培养孩子都有一个基本的共同目标，希望孩子智力出色，希望他心理健康 。
尤其是在孩子的智力启蒙方面，有一个最重要的手段可以让孩子的手段以几何递增，那就是阅读 。
很多家长都来问我，老师，我孩子小学的时候学习特别好，越往后越不爱学习，我怎么做才能让他喜欢学习呢？孩子不爱学习可能有厌学因素，其中一个很重要就是不会阅读 。
在小学仅仅凭聪明和用功是可以取得好成绩的，但是一个孩子不阅读，基础会比较薄弱，智力结构单一，面对比较复杂的学习任务的时候，会感到力不从心，这就是孩子越大，学习越力不从心根本的原因 。
我们可以看一下，有很多的孩子，从小学习成绩不是特别出色，但是他酷爱阅读，这个孩子将来的爆发力会非常强 。
平常有大量阅读的人，他们在分析一些问题，在陈述一些问题，学习一些新的知识方面，往往比从不去读书和学习的人一定会快得多 。
■如何开始阅读和阅读什么孩子的阅读开始的越早越好，哪怕孩子刚几个月，在哄他的时候可以读一些儿歌 。

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