洗洁精,洗澡液和洗头液有什么不同( 二 )

本课是三年级上册第四组的第二篇课文。第四组的主题是家养小动物。单元导学语:“鸡、鸭、猫、兔是常见的家庭饲养的小动物，对它们进行研究，我们会有很多发现。”在第19课里已经教学了《鸡》，学生对的的活动、脚印、吃食、喝水等特点方面的知识已经有所了解。在本节课中我们主要是让学生了解鸡与鸭的不同点，来学习鸭的知识。
在第一个环节是观察鸡毛与鸭毛的不同点。这里面有三个观察点:一是用放大镜观察鸡毛与鸭毛的; 二是将两种羽毛放入水中，观察; 三是将两种羽毛分别放在两个容器中，用洗洁精清洗两种羽毛，观察清后有结果。
第二节环节是了解鸭的身体特点和鸭的生活习性有什么关系。这里我们主要是让学生知道“为什么鸭子能在不里浮起来”，而鸡不能。当然，鸭在水里除了羽毛之外，它的脚上有蹼，嘴是“喙”有利手觅食。
第三节环节是区别鸭与鸡的不同点与相同点。
第四个环节是“下面这些动物中哪些属于鸟类,”那么在这个环节里，我们就要知道“鸟类”的定义是什么:鸟的主要特征是:大多数飞翔生活。体表被羽毛覆盖，卵生(通过蛋孵) 。
二、说教法
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在教学中，我采用了实验法、演示法、观察法。
实验法:“实践是检验真理的唯一途径”，主要是培养学生的动手能力，参与到活动中来，而不是一味的从书上学来的知识，让学生去亲自动手。比如说将两种羽毛放入水中清洗。
演示法:主要是为了丰富学生的感性知识，比如在哪些属于鸟类这节环节。
观察法:是培养学生的感知能力。应用于全课教学。
在教法选择上，我是以启发式教学为指导思想，在教学过程中，引导学生发现问题，分析问题，解决问题。从而发展学生智力，培养学生能力，使学生掌握身边的科学知识，增强能科学的兴趣。
三、说课堂教学程序
1、激趣导入。
师:同学们，你们认识这两种小动物吗,
师:那么，我们把这两种小动物的嘴和脚对调一下(老师在拼图中调换鸡和鸭的嘴和脚)
现在你们认识这两种动物了吗,@
师:对，今天这节课我们就来研究鸭与鸡。(板书课题)
2、探究新知。
指导学生观察鸭和鸡的外形。
师:从鸡、鸭的外形上看，它们有什么不一样的呢,
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(让生自由说，师简要板书)
研究鸡和鸭的生活习性。
实验一、观察羽毛。
师:他的猜测对吗,每个小组的桌上有一根鸡毛和一根鸭毛，请用手分别摸一摸。看看能发现什么。
生动手做实验，师巡视
师:现在有谁来告诉老师鸭毛在水中没湿的秘密,