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作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法 。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写语文老师的作文300字10篇，欢迎阅读与收藏 。
篇一：描写语文老师的作文300字10篇
这学期我们班换了一新的语文老师，姓康 。
康老师是个女老师，有四十岁左右 。长的不算漂亮，浓眉大眼，小小的鼻子和大大的嘴巴 。
康老师很严厉 。有一次上语文课，有俩个同学在说话，被康老师发现了，她先看了他们一眼，但他们压根儿就没有注意，康老师走了过去用教棍敲了一下桌子，皱起了眉头，生气地说："上课不能说话!快到讲台前面站着去!"俩个同
学只好乖乖的到讲台上站着 。后来康老师又向他们说了一些道理，希望他们好好学习 。
我喜欢上康老师的课，她课文分析得特别的细致 。每次上语文课，我都第一个举手回答问题，回答好了，康老师都会微笑着表扬我说：“非常好！”我的心里美滋滋的 。下次语文课我还会起来回答问题 。同学们也会这样 。
我喜欢这个新来的语文老师 。
篇二：描写语文老师的作文300字10篇
描写我的语文老师的作文
李老师是我们班的语文老师，40多岁，教我们已经三年了，发表了不少文章，大家都很羡慕 。他上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，表情丰富自然，他的课具有磁铁一样的吸引力 。
我最喜欢上李老师的课 。
有一回，打了上课铃，李老师来给我们上《桂林山水》 。他说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，让我们一起来欣赏漓江的美 。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着李老师在畅游漓江，在欣赏着那清澈秀丽的江水，江水静、清、绿的特点在老师的朗读中呈现出来了 。听老师朗读，真是美妙的享受 。李老师读完后，又带领着我们去“观赏”桂林的山 。他每一句形象生动的话语，每一个比划山形的手势，在我们面前描画出一座座奇、秀、险的桂林之山！连我们班最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着……
李老师教我们《月光曲》，同学们更是被贝多芬的钢琴声陶醉，在我们面前，也仿佛涌起波涛汹涌的大海，银色的月亮正从海天相接的地方升起来……教《跨越百年的美丽》，居里夫人卓越的精神品质深深地印在每个同学的心中 。
李老师的语文课就是这样的，总是用丰富的情感创造一种情景，带领我们在知识的海洋中遨游、探索 。
我怎能不喜欢李老师的语文课呢？
篇三：描写语文老师的作文300字10篇