如何看待孩子的“吃醋”现象如何|看待|孩子|的|“|吃醋|”

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放假前，发现班里的孩子掀起了一波“吃醋风” ，在一定程度上我应该感到开心，这是孩子太爱老师的表现。但是从另一方面来讲，这并不利于孩子的身心健康发展。作为老师，更不能只享受孩子带给我的满足和自信，而坐视不管。我们都知道，吃醋现象在成人世界里并不新鲜，归根结底的原因就是太在乎对方，想据为己有，想找到自己在对方心中的存在感，大概如此。当小小年纪出现这种现象的时候，我们切记不能忽视。一起来看看孩子们之间怎么“吃醋”的吧！
【如何看待孩子的“吃醋”现象】“吃醋现象”的发生
记得那天班里两个孩子过生日，为了给孩子们留下回忆。我就单独带着两个孩子在校园里拍了一些照片，这些在我看来没有什么不妥，而且每个宝贝都会轮到。可是，这一举一动却被壮壮看在眼里，记在心里。当我拍完照片回来的时候，发现他正在门口看着我，很低落的样子，这不像他一贯的风格。我就问他：“壮壮，你怎么了？”他支支吾吾有点不好意思，小声说：“我不开心，你都给他们两个拍照，都不给我拍，你不爱我了。”孩子的话让我很吃惊，每句话都那么尖锐，都在向我暴露一种问题。我当时并没有在意，只是觉得孩子今天有点不太对劲，可能是偶然现象吧！下班后，走在路上我又想起了孩子这句话，越想越觉得这件事其实并不简单，一定有更多的原因，所以我决定继续观察。
“吃醋现象”的发展
接下来的几天，我发现孩子的吃醋现象越来越严重。中午看孩子午睡的时候，一个孩子闹情绪，我就抱了抱安抚了一下情绪。就在这时发现壮壮已经站在了我身后，还吓了我一跳。我赶紧询问情况，他竟然还带着哭声说：“老师，你是不是不爱我了。”我紧接了句：“老师怎么可能不爱你了呢？你为什么会这么认为？”他说：“我看见你刚才抱了别人，都不抱我。”我给他解释了为什么抱别人的原因，并且抱了抱他。这时候看到他刚才一脸的愁眉舒展开了，开心地去睡觉了。连着发生了两次类似的事情，引起了我的思考。我就找到了孩子的妈妈了解孩子最近在家的情绪和行为相比之前有没有异常，孩子妈妈告诉我并没有什么异常。我又反映了孩子最近在幼儿园的变化，妈妈告诉我：孩子没有安全感，怕自己犯错误老师不喜欢了。所以看到抱别人不抱他，就会觉得老师因为不喜欢他才不抱他。我当时立刻明白了一切，所以给孩子进行了交流，希望孩子能够正确认识。后来我发现每天早上孩子看到我的第一句话是：老师好！第二句紧接着就是：老师，你今天这么漂亮，你比昨天还漂亮！孩子想让我开心，同时也想让我更加喜欢他，希望找到那一份安全感，存在感。