教学中体现了以人为本的理念 。学生是学习的主体，处处让学生主动参与，体验成功 。在面向全体的同时又兼顾了学生的个体差异，使不同的学生都学有所获，都有所提高 。练习题的设计富有梯度，提高了整理与复习的效率 。
复习遵循了系统性、针对性等原则 。用以线串珠的方法，把知识条理化，避免了有些课的“炒冷饭”现象 。复习的内容较多，但老师没有面面俱到，而是在抓基础之上有重点有侧重的进行复习，复习重点明确 。练习题的设计，方法的选择等都具有针对性 。

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