②仔细观察，红色的字（雀、鹰、雁）和蓝色的字（鸡、鹂）各有什么共同点？ a.认识“隹”：“隹”有四横表示鸟的羽毛 。找找哪些字带有“隹” 。b.认识“鸟”：带有这个偏旁，表示是鸟类 。带有鸟的字有“鹰、鸡、鹂” 。2.学生自主识字 。
你记住了哪几个字，怎么记住的呢？ （1）锦：形近字记忆，“锦——棉” 。
（2）灵：用猜谜的方法记住这个字：大火把山给烧倒了 。3.出示词卡，给动物分类 。
（1）第一类：鸟类 。请小朋友们找出哪些动物属于鸟类 。（2）第二类：兽类 。请小朋友们找出哪些动物属于兽类 。
师总结：这样分成两类，用一个词来概括就是——飞禽走兽 。（出示词卡）老师把这个词送给你们，你们把它积累下来 。
1.请同学们再来读读课文 。想一想：这首儿歌跟我们平时读的儿歌有什么不同？（拍手歌，拍手歌就是要拍手读）
2.指名学生与老师搭档读 。一边拍手一边读 。
3.同桌互读，一边拍手一边读 。和同桌一起读，一人读前半句，一人读后半句，然后换一换 。
4.师生合作读，老师读前半句，学生读后半句 。
四、指导书写
1.歌、丛等十个生字； 2.学生书空 。
五、课堂练习；
六、课堂总结

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