我多想去看看语文教案怎么写？( 五 )

4、比一比，看谁的眼睛亮。(巩固生字学习情况)(课件)
三、再读课文
看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗?
指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。(课件)
四、生字书写
1、学写生字。注意升的第一笔。(课件示两次撇的笔画。)
2、你看清楚广字在田字格中的位置了吗?(点靠近竖中线起笔。)
3、走和足：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢?(竖在竖中线上。)
他们的区别是什么呢?
4、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。
比一比，看谁写得漂亮。(投影)
五、作业
收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的'有关资料。
第二课时
教学内容：复习生字新词，学习课文内容，了解北京风光，培养学生热爱京的思想感情。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。
教学准备：北京风光图、教学课件。
教学理念：
在学习的课堂里，常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》也指出，语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己充满个性化的活动;要让学生学会合作学习。因此，在学习的过程中，设置游戏、旅游等环节让学生自主学习，使他们在自主、民主的氛围中自主地读、说;在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，培养热爱祖国的思想感情。
教学过程：
一、品读课文，读中感悟。
1、自读课文。看谁能读准字音，读通句子。把你认为难读准的字或难读通的句子用标出。
2、小组合作读。小组长带领着同学们合作着学习，合作着读一读课文。把你刚才还没读准的地方提出来向别人请教，或者你会读了就帮帮其它的小朋友，一起把课文读正确、读流利。
3、汇报合作情况。在刚才的学习中，谁能勇敢地告诉老师，你什么地方得到过同学的帮助?或你帮助过谁?都可以说说。
4、指名读。谁来试试，能把这些字词读准。(告诉、能、走出、大山、北京城、升旗、仪式、壮观)
5、范读。我多想读读这篇课文呀，你们欢迎吗?(老师范读)
6、比读。谁敢跟老师比一比。其它同学仔细听，注意字音是否读准确，读得是否有感情。
7、小组赛读。以小组为单位，比一比，看哪组的同学读得最认真，最有感情。