《拷贝声音》大班科学教案怎么写?( 三 )
活动延伸:
1.区域活动:在探索区内投放录音工具 , 让幼儿进行学习录音 , 体验录音带来的欢乐和便捷 。
2.游戏活动:讲录制好的歌曲放置在小舞台中 , 作为表演的背景音乐 。
3.家园共育:和爸爸妈妈一起体验录音的快乐 , 学习更多录音方法 。
《拷贝声音》大班科学教案怎么写?
幼儿园大班科学教案《声音》
一、活动目标:
1、通过活动 , 让幼儿了解声音是怎样产生的 , 知道不同材料的物体可以发出不同的声音 。
2、通过各种尝试活动和操作活动 , 激发幼儿对周围世界的探索兴趣 。
二、活动准备:
1、大鼓一面 , 大米、豆子,串铃、响板、碰铃等乐器 。
2、录音机、磁带
三、活动过程:
(一)声音的产生
①请幼儿闭眼 , 老师自我介绍 。你们听见老师的声音了吗?(听见了) , 用什么听见的?(耳朵)敲鼓 , 什么声音(鼓声) , 耳朵真能干 。
②声音是从哪里发出的? 喉部经声带 , 嘴巴变形后发出的
③出示鼓?(敲)听见了声音,(摸)鼓面振动 , 产生声音 。
幼儿手摸喉部,不发出声音(没有什么感觉)手模喉部,问客人老师好:喉部声带振动发出声音 , 丰富词汇:振动
(二)小实验
1、让6组孩子分别用不同的物品进行实验 , 并让物品
发出声音 。让幼儿动脑用什么方法使物品发出好听声音的?(敲、碰、敲击、打等)让幼儿自己总结并发表自己的实验结果.
2、情境表演
大米(由老师扮演):“小朋友们 , 我是大米 , 我可是个舞蹈家 , 你们想不想看我跳舞呀?”
把大米放在鼓上 , 放音乐> , 敲击鼓面 , 大米在鼓面上跳舞 。
(引导幼儿感知大米的跳动是因为鼓棒敲击鼓面 , 使鼓面振动才让大米跳起来的 。
(三)分辨声音
1、教师分别播放好听的音乐及杂乱的音乐 , 请幼儿听听有什么感觉 。乐音:好听\\\\舒服\\\\愉快??噪音:难听\\\\刺耳??
2、学会分辨什么样的声音是乐音?什么样的声音是噪音 , 噪音对人身体有害?教育幼儿不要大声说话 , 要保护声带,养成良好的说话习惯 。
(四)使用声音
教师和幼儿一起用会发出声音的物品配上音乐表演 。
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