你读过哪些比较偏门的但是美哭了的诗词( 三 ) 冷偏门的儒雅诗词

到了晚唐，社会的动荡，使一部分诗人心灵受到摧残，才有了温庭筠等一大批花间词人。
自古词为艳科，也是由花间词而论的。
那时候词多为秦楼楚馆之声，离不开风花雪月，风格浓艳，用词露骨大胆。
楼主的提的这首词，在温庭筠的词作中显得有些特别。
这首词造语疏淡，温婉质朴，其间的悲凉愁思却溢于词外，是很有境界的一首词，恐怕也影响了北宋许多诗人的吧？说了这么多废话，下面提到重点。
明白了以上的历史，就明白词一向都是婉约类的，直到宋朝范仲淹苏轼辛弃疾的出现，才打破了词的传统，一荡风气，扩大了词的内容和境界。
家国之思，胸怀抱负，都能驰骋在词的天地里。
所以后人据此而论，分为婉约和豪放两种，这已经是宋及其以后的事儿了。
但是很多词人还是认为婉约为正统，认为豪放是偏门，不符合词的意旨，因为词句法多变，长于铺叙，是适合写一些离愁别恨的，最著名的就是李清照了。
事实上李清照不是不能写豪放之语，比如她的诗，生当作人杰死亦为鬼雄，昂昂之气，也不是许多男儿汉能做到的。
只是她认为词就应当写的婉媚些。
楼主问了一句话，我说了这么多废话，还请见谅。
不过，我想楼主的问题我算说明白了。
为什么让孩子背古诗以及怎么背一、背古诗词能培养孩子的语感和韵律咱们的古诗是很讲究吟诵的，“吟诵”是什么意思，就是唱呀！虽然现在“吟诵”这一古老的技能已经几乎失传，但是古诗的韵律感丝毫没有减弱；“词”就更不用说了，填词填词，就是往曲牌里面填，说通俗点儿，“词”就是歌词，最出名的宋词，就是宋代的流行歌曲呀。
语感的培养对于孩子上小学后语文学习中的病句分辨特别有帮助，有的孩子虽然说不明白句子错在哪里，但是总能选对答案，原因只有一个“读着顺嘴！”这个就是语感起了作用。
二、背古诗词能培养孩子的审美能力不管是何种语言，诗歌都是这种语言的精髓，咱们的古诗词很讲究借景抒情，借物言志，虽然孩子小，很多感情他们并不懂，但是那些对于景物的描写却是他们可以理解和接受的。
让孩子背古诗词就是要在孩子心里埋下对美的正确认识，幼年时接触的东西往往会影响孩子的一生，你现在让他接触越多真正的美，他长大后被庸俗丑恶的东西腐蚀的可能性就越小。
三、忘记了和完全没有接触过大不相同虽然大多数孩子到小学二三年级的时候会忘记他们在学前背的古诗词，但是人脑不是电脑，他们对于古诗词的记忆并没有被删除，而是隐藏在了某个地方，一旦时机合适，那些模糊的记忆可以很迅速地被唤醒，这和从来没有接触过古诗词是大不一样的。
四、学前背古诗词可以增进孩子对语文学习的兴趣家长们都知道语文的比例在考试中越来越大，但是很多孩子对语文学习实在是兴趣寥寥，小时候多背点儿古诗词对培养语文学习的兴趣是很有帮助的。
孩子如果可以通过背诵古诗词领略语言的美，对他将来的语文学习绝对是有很大的益处。
背古诗词有这么多好处，那么究竟怎么背才更有效呢？一、从简单的开始，循序渐进很多孩子背的第一首古诗大概都是《鹅》，这就是一个很好的开端。
一定要从简单的开始，从短的开始，家长不要追求长和难，让孩子有兴趣背下去才是最重要的。
每个孩子不一样，但是从简单的，容易背的开始不会错，至于孩子能走到哪一步，先不要着急，慢慢来才能知道。
二、不必迷信大家，但也不要太偏给孩子选诗不必非李白、杜甫、白居易，尤其杜甫，我个人觉得杜甫很多诗情绪偏压抑，不是那么适合孩子。
建议家长选自己比较熟悉的作品，选情感比较明朗活泼的，毕竟对于孩子而言，忧国忧民还有点儿早。
我个人比较推荐王维，他的写景诗应该是中国古诗词中写景的巅峰了，“空山不见人，但闻人语响”，“明月松间照，清泉石上流”意境之美无人能出其右。
如果是男孩子，背几首边塞诗也是极好的，“明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
”寥寥二十字，边塞的辽阔和荒凉跃然纸上，非常有气魄。
不过值得注意的是，边塞诗有不少是带着极其悲伤的含义，不用说“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”让现在的我们都泪水沾襟，就是李白这首《关山月》后面的几句“戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。