2、诗词默写仍然没有做到百分之百的掌握，甚至个别优秀学生也出现了错误 。我想可能有的学生复习时背过了，但考试一紧张又忘了 。二是有两首诗不要求背写，考试时却出现其中的诗句，如“谁道人生无再少，门前流水尚能西”，这个诗句在课标中是不要求背诵的，考试时出了，给个别语文学困生出了难题，以至于学生不会写某个字而失分 。由此可见，对于古诗词，我作为教师，抓的还是不够细致，不够严谨，光靠口头的提问和组长的检查是不够的，老师应该亲自督查，尤其几个平时较差的同学，一定要坚持让他们过关，不轻易放掉一个学生 。
3、阅读理解和文言文出现了两极分化的现象，优秀的不丢分，失分的就几乎没得到分数 。因为教师在教学中，应大力气抓阅读理解和文言文，所以大部分学生掌握很牢固，加上这些知识比较死板，没有太大变化，学生容易拿满分 。可是，个别做过几次的题目，有的学生依然不会，这是教师忽略了，总以为点点知识点，学生就能掌握了，其实不然 。以后自己要在“细”字上下功夫，一个读音，一个字义，一句翻译……，绝对不让学生因“小”失“大” 。
4、学生的阅读能力差，不能做到整体感知 。如在议论文阅读中找论点还有学生在错，这说明学生整体把握文本的能力较差 。个别开放题表达不到位，不能很好的组织语言，可能对问题答案心知肚明，却不知该如何表达，甚至不能从文中提炼相关语句 。另外，也出现了审题不清的情况，所以答非所问 。因此教师要多进行一些现代文阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力 。
5、学生的口头、文字表达能力较差 。在作文过程中，学生的语言干巴巴的，不够生动形象，缺乏感染力，有的选材比较陈旧，篇章结构也缺少章法 。因此，以后要注重学生的课外阅读，多欣赏美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，还有多关注生活关注时代，为作文注入新鲜的血液 。
在今后的教学中，更加注重激发学生学习语文的兴趣，不断优化课堂教学手段，使课堂活跃有序，讲练结合，读写结合，让学生在启发中学到知识，受益匪浅 。让学生做学习的主人，鼓励自主学习，积极探讨 。
另外，新课程教材中的课文涉及的知识面广了，所以作为语文教师要不断给自己引入源头活水，扩大自己的知识面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系 。
以上是我对前一阶段工作的总结与反思，反思才能发现问题，反思才能汲取经验，反思才能更好的进步 。
期中考试反思
邱 琦
【初中语文期末考试总结如何写？】2012-11-19

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