6岁女儿会算一千内的加减法了！数学启蒙按这两步走，果然有效( 二 )

“纪恋碑谷”虽然是个游戏，但是对于空间概念的建立是非常有帮助的。
小妞的爸爸在生活中，配合着摩比的进度，衍生锻炼小妞的思维能力和生活技能。小妞现在基本看时钟没有问题，人民币的找零计算也搞定。
我还买了一本一年级奥数启蒙，计划让小妞尝试学习看看，小妞完全不抵触，且还非常期待开始奥数的学习！
我们在幼儿园报了一个奇乐数学兴趣班，幼儿园的老师一直和我反馈，小妞很厉害，学的东西基本都已经会了。
关于数学计算启蒙，我采取的方法就比较简单粗暴了：每天让小妞雷打不动的做一张数学题。
一开始我没教她怎么计算，只告诉她可以使用工具、手指头、家里的水彩笔等各种玩具，只要能算出结果，用什么都可以。
于是在第一阶段，小妞掰手指、数各种小东西，基本都可以完成10以内的计算，渐渐地，小妞已经认识懂了基本的数与数之间的关系。
小妞的基本的数感已经建立，于是我就问她，如果遇到了超过10的计算，你要怎么办？
小妞说，可以利用更多的工具帮助数数。我对她讲她这样太麻烦了，我们出去带这些也不方便呀，妈妈有更好的方法，你要不要学习？
小妞非常有兴趣，于是凑十法、平十法等计算技巧开始登上舞台。
我像之前一样先购买了20以内的计算练习册，顺便给她讲解了各种方法，基于之前的基本数感练习，小妞很快上手，于是20以内的加减法计算学习就开始了！
这一阶段不需要着急孩子的学习速度，但是要保证正确率。天天练，数量不用多，一天一张就可以了，基本15分钟就能完成。这样一来，不占用很多的时间，但是效果很显著。
20以内的加减法我们持续练习了将近四五个月，我没有急于教给小妞数字更大的数学运算，而是巩固了她的口算能力，让她口算的能力更加稳定。
这样的能力巩固让小妞在之后学习50以内、100以内、甚至千以内的计算题时起到了非常重要的作用，我基本上没有再教她，她就能自己把计算题学下去。
到现在，1000以内的计算已经完全没有问题了。
说实话，我和小妞的爸爸并没有觉得小妞是在数学方面特别有天赋的孩子。
一开始启蒙的时候，我觉得她的数感并不好，所以让她掰手指掰了很长一段时间，也没有急于教她其他的运算技巧，我们觉得，小妞有足够的时间可以去准备、掌握一项技能，慢慢来就可以了。
结果今年开始，我发现小妞开始有数感了。她经常会突然问我一些数字问题，例如24小时一共多少分钟，如果我一时答不上来，她就就会直接把结果告诉我，我默默地用手机算了一下，竟然是对的！