6岁女儿会算一千内的加减法了！数学启蒙按这两步走，果然有效( 三 )

有时候，小妞喜欢一个人算1+1=2 ， 2+2=4，4+4=8，8+8=16…无限加下去，竟然可以一直加到千以上。
爸爸经常和她说要在几点几分的时候找她，她就会回答说她还有多少分钟自由时间。除此之外，小妞还会计算要买什么，还缺多少钱……似乎，这样日常的数学运算，已经成为了她的一种习惯！
小妞的学习过程，证明了：一件事，不用急于求成，慢慢来就好，只要坚持，就一定会有好的结果！
小妞数感的培养过程更让我和她爸爸体会到了陪伴和坚持的重要性。当然，父母能提供的计划也很重要，父母给娃规划好了，然后慢慢引导孩子的兴趣，后面就是坚持的事了！
数感出现以后，小妞就提出要学习数独，于是我又给她筛选了数独的教材。
我借鉴了身边朋友的建议，仍然选用了某思的教材。同时，为了给小妞进行更好的专业指导，我们购买了一个数独的网课。
我和小妞每天一起共同学习，共同探讨，共同练习。
在开始学数独的时候，我就和小妞达成了共识——要么不学，要学了就要坚持下去，不可以放弃，每天练习一道数独是最低的要求。
所以到现在，我们已经坚持了3个月。小妞从一开始的蜗牛速度解题速度，到现在已经达到了数独高手的速度。和爸爸PK的时候，大多数时候都能秒杀爸爸，给了她足足的信心！现在，小妞数独学习的中段已结束，即将开启高段的挑战。
小妞愿意去学数独，兴趣也很浓厚，这个和之前给她进行的数学启蒙是分不开的。
有一天，小妞她自已在翻看我给她买的DK的数学。因为这本书有点难，所以我还没计划让小妞开始看。
小妞自已看，然后就自己学会了背乘法口诀表1-4，还主动问我乘法是什么。我就对她简单说了句， “乘法是加法的高阶段的延伸，我们后面再慢慢开始学。”
结果小妞一直在琢磨乘法，竟然真的就发现了乘法和加法的规律和关联，天天嚷着让我教她乘法！
我暂时拒绝了小妞，因为我认为，数学的基础要打扎实一点，小妞毕竟才大班，后面时间还是非常充裕的！学习的进程完全可以慢一点，这样我和她都会愉快些。
所以我们现在开始了《公文数学》这套书的学习，我计划按照这套教材的进度，逐渐让小妞过渡到乘除法的学习。
说了这么多，还是放上我们一路走来的轨迹，以下是目前我们完成的数学启蒙的大部分资料。还有小部分没有系统地刷，主要是用来查漏补缺。
看起来需要花非常多的时间，但是只要计划好，小妞并没有觉得每天任务很多，有不少学习项目只需要每天花上15分钟就可以了。