《炒豆子》大班教案如何写？( 二 ) 「问人人知识网」

活动中比较成功的方面是：
1、整个活动沉浸在音乐的氛围中。活动的热身部分教师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动中，跟着教师做着各种动作。此外，教师选了激昂和低沉两段不同风格的音乐，根据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成情况还是很好的。在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，教师也不忘利用音乐来烘托炒豆子时的热闹场景。
结束部分：教师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充实。
2、游戏，幼儿最喜欢的活动方式。原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。
3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，教师始终发挥着学具的作用，思维比较开阔。
4、分组练习，关注个别。教师采用分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作发展的状况，辅助个别有困难的孩子，坚固整体和个别的协调发展。

《炒豆子》大班教案如何写？

大班健康活动：炒豆子（动作发展）
【活动目标】
能与同伴合作练习高举双手转身，发展动作的协凋性。【活动过程】
一、开始部分
教师和幼儿一起模仿农民伯伯锄地、铲土、播种、浇水等动作进行热身。
二、基本部分
（一）游戏“炒豆子” 。
1.玩法：两名幼儿手拉手相向而立，边左右摆动双臂边念儿歌： “炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆炒蚕豆。”念完，两人举起一边拉着的手，并同时从高举的手下钻过去( “炒豆”)，变成背靠背站立，然后再边左右摆动双臂边念： “炒蚕豆，炒蚕豆，炒好蚕豆炒豌豆。”念完，将另一边拉着的手举起并钻过去转身，回到面对面的姿势。第二次游戏可变换翻转的方向。儿歌中的“黄豆”“蚕豆”可改为“瓜子”“花生”等，以增强游戏的趣味性。游戏反复交替进行。
2.规则：按儿歌的节奏摆动双臂，念完儿歌后迅速 “炒豆” 。
三、结束部分。
引导幼儿模仿农民伯伯收工时擦汗、收拾工具、挑担等动作，放松身体。