有趣的纸箱大班教案怎么写?( 三 )
⑶第二位幼儿站在起点线后,伸出一只手准备 。第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手,第二位幼儿才能出发 。
⑷游戏继续进行,哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜 。
3、教师评价整个游戏过程,宣布获胜的一组 。
四、结束部分
整理体育器械,教师带领幼儿回教室 。
2011年4月20日
有趣的纸箱大班教案怎么写?
活动目标:
1、通过纸箱的一物多玩,发展幼儿跑、跳等综合能力 。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识 。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣 。
4、学会与同伴协商合作游戏 。
5、培养幼儿团结合作的观念 。
活动准备:
4种大小不同的'纸箱各2~4个,将幼儿分成6组,每组2个纸箱 。(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个,中纸箱12个,小纸箱12个,8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线
重难点分析:
重点:通过玩纸箱,发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力,激发幼儿对体育活动的兴趣 。
难点:能与同伴共同探索纸箱的多种玩法 。
活动过程:
一、 教师带领幼儿做热身运动 。
1、头部运动
2、扩胸运动
3、腰部运动
4、膝关节运动
5、压腿运动
6、放松运动
二、谈话引出主题
1、 师:我们平常会看到很多大大小小的纸箱,那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?(引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用)
2、 师:今天,我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏 。
二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法 。
1、 教师将全班幼儿分成6组,每组分发相同大小的纸箱2个,提出操作要求:
⑴在规定的范围内操作,小组成员要合作探索纸箱的玩法 。
⑵鼓励幼儿大胆探索,想出的玩法越多越好 。
⑶探索完以后,每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法 。
⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全 。
2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法 。教师在指导的过程中,鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法 。
3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验 。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法,并进行示范 。(可请同组幼儿进行补充,也可请其他组的幼儿来尝试一下)
4、6组幼儿互相交换场地,根据同伴所说的玩法,尝试一下不同箱子的各种玩法 。
5、师:刚才,我们小朋友玩了这么多纸箱,下面我们来尝试一下跳纸箱,老师这里有许多高低不同的小纸箱,小朋友们来比一比,看谁跳过的纸箱高 。
⑴教师示范跳纸箱,讲述跳箱子的技巧 。鼓励幼儿仔细观看 。
⑵幼儿分小组自由练习,教师观察指导 。提醒幼儿注意安全 。
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