《对对碰》小班教案怎么写?(15)


2.幼儿自由操作,探索两种颜色配合后的效果 。
(1)教师为幼儿出示记录纸、橡皮泥,教师讲清楚使用的方法:根据记录纸上提供的两种颜色,将这两种颜色的橡皮泥捏到一起,看看会变成什么颜色,然后将相应的颜色记录在记录纸上 。
(2)幼儿每人一张记录纸,幼儿自由操作进行记录 。
(3)教师为幼儿展示幼儿的操作记录表,并让幼儿讲述自己的实验结果 。
3.游戏:看谁说的对又快
(1)教师说红加黄,引导幼儿说变橙色,依次类推 。
(2)游戏:教师边说边出示卡片,配上音乐与幼儿玩游戏:教师说红加黄,幼儿说变橙色,看谁说的对又快 。
4.动手为裙子涂颜色,加深对知识点的巩固 。
(1)教师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画,请第一组小朋友为我设计一件橙色的裙子,请第二组小朋友为我设计一件紫色的裙子,请第三组小朋友设计一件绿色的裙子,但是老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷,怎么办呢?
(2)教师为幼儿师范操作的方法,之后请各组小朋友共同完成 。
(3)教师展示幼儿的作品 。
5.请小朋友回家跟你的爸爸妈妈一起试一试,看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色 。

《对对碰》小班教案怎么写?


活动目标:
1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对 。
2、初步培养观察力和动手能力 。
3、愿意与同伴一起游戏,体验游戏的快乐 。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望 。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性 。
活动准备:
各种不同的鞋子、袜子、手套,进场音乐和游戏音乐,鞋架两个 。
活动过程:
1、激发参与活动的兴趣 。
老师以兔妈妈的口吻邀请小朋友去做客,随音乐进场 。
师:兔妈妈家到了 。
2、初步尝试 。
师:哎呀,兔宝宝真顽皮,把鞋子弄得乱七八糟,宝宝快来帮兔妈妈把鞋子收好,每个宝宝拿两只只鞋子,把鞋子放在你的椅子前面 。
1)幼儿分散收拾 。
2)讨论:和你旁边的宝宝说说你拿的是怎样的鞋子?
3)师:我的鞋子这只是白色的,另一只也是白色的,它们的颜色是一样的,你的两只鞋子有什么是一样的呀?
4)让幼儿说说两只鞋子的相同处 。
5)纠正错误 。
6)教师小结:这两只鞋子的颜色一样、外形一样、花纹一样,我们就叫它们一双鞋,一双鞋要放在一起 。请宝宝把鞋子放到鞋柜里,一个盒子只能放一双鞋 。
3、再次探索 。
师:我还洗了很多袜子,现在都和在一起了,怎么办呢?
每人拿一双袜子,一双袜子是几只?两只袜子要一模一样 。
幼儿分散找袜子 。