*你觉得这些画面上的春雨怎么样？为什么可爱？你还喜欢画面上的什么东西？
（评析：让幼儿观赏孩子的作品，拓宽创作思路，激发幼儿的绘画欲望 。）
4、讨论重叠
滴嗒！滴嗒！下春雨啦！植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降落 。瞧！下面的娃娃又大又多，都挤在一起了，怎样画出又多有大的植物娃娃和动物娃娃？
（评析：教师及时引导幼儿运用已有的经验讨论遮盖、连体等方法技法，使
画面得以充实和丰富 。）
5、操作要求：
*引导幼儿大胆想象小雨点的动态 。
*提醒幼儿把雨点画小一些，并要按照一定规律排列 。雨点的四肢可用线条
表示 。
*联系已有的技能和经验，表现欢迎春雨的各种娃娃的动态 。
（评析：在每次练习中都从不同角度提出一定的要求，使幼儿通过每次
练习都有新的进步 。）
6、讲评作品
*幼儿将作品贴在展示板上，讲讲自己的作品中所表现的想法 。
*大家说说你最满意的地方是什么 。你认为哪张画得好，为什么？
（评析：评价幼儿作品应立足于孩子的自我展示，听一听他们的描述，看一看他们的妙趣 。这样才能激起幼儿的绘画兴趣 。）

春雨大班美术教案怎么写？

活动目标：
1、有规律地排列 。
2、表现画面物体的大小对比 。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
5、培养幼儿的欣赏能力 。
活动准备：
彩色笔、炫彩棒
活动过程：
一、讨论与思考
价值：大胆表达讲述春雨的好处
1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好？
2、 谁喜欢春雨,为什么？
小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，农民伯伯可以插秧播种 。
二、欣赏与思考
价值：仔细观察画面中物体的大小和雨点的排列规律
1、 欣赏老师范例：谁喜欢春雨？（花儿）
2、 欣赏幼儿作品：谁喜欢春雨？（小竹笋、小朋友）
3、 春雨和小朋友谁大？谁小？为什么要把小朋友画得很大，雨点画的很小 。（有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨）
4、 春雨是怎么排列的，他们有什么地方是相同的 。（雨点动作、方向）
三、创作绘画
价值：大胆创作雨点的动态，注意物体的大小对比
我们让春雨来跳舞吧！
指导要点：
（1）引导幼儿大胆想像小雨点的动态
（2）提醒幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示
（3）雨点有规律排列
【春雨大班美术教案怎么写？】（4）画上欢迎雨点的小朋友和植物

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