春雨大班美术教案怎么写?( 四 )
*你觉得这些画面上的春雨怎么样?为什么可爱?你还喜欢画面上的什么东西?
(评析:让幼儿观赏孩子的作品,拓宽创作思路,激发幼儿的绘画欲望 。)
4、讨论重叠
滴嗒!滴嗒!下春雨啦!植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降落 。瞧!下面的娃娃又大又多,都挤在一起了,怎样画出又多有大的植物娃娃和动物娃娃?
(评析:教师及时引导幼儿运用已有的经验讨论遮盖、连体等方法技法,使
画面得以充实和丰富 。)
5、操作要求:
*引导幼儿大胆想象小雨点的动态 。
*提醒幼儿把雨点画小一些,并要按照一定规律排列 。雨点的四肢可用线条
表示 。
*联系已有的技能和经验,表现欢迎春雨的各种娃娃的动态 。
(评析:在每次练习中都从不同角度提出一定的要求,使幼儿通过每次
练习都有新的进步 。)
6、讲评作品
*幼儿将作品贴在展示板上,讲讲自己的作品中所表现的想法 。
*大家说说你最满意的地方是什么 。你认为哪张画得好,为什么?
(评析:评价幼儿作品应立足于孩子的自我展示,听一听他们的描述,看一看他们的妙趣 。这样才能激起幼儿的绘画兴趣 。)
春雨大班美术教案怎么写?
活动目标:
1、有规律地排列 。
2、表现画面物体的大小对比 。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
5、培养幼儿的欣赏能力 。
活动准备:
彩色笔、炫彩棒
活动过程:
一、讨论与思考
价值:大胆表达讲述春雨的好处
1、 滴答滴答,下雨了,春雨好不好?
2、 谁喜欢春雨,为什么?
小结:春雨来了,花儿可以开放,小草可以长大,树叶可以发芽,农民伯伯可以插秧播种 。
二、欣赏与思考
价值:仔细观察画面中物体的大小和雨点的排列规律
1、 欣赏老师范例:谁喜欢春雨?(花儿)
2、 欣赏幼儿作品:谁喜欢春雨?(小竹笋、小朋友)
3、 春雨和小朋友谁大?谁小?为什么要把小朋友画得很大,雨点画的很小 。(有大有小,画面很好看,像是下毛毛雨)
4、 春雨是怎么排列的,他们有什么地方是相同的 。(雨点动作、方向)
三、创作绘画
价值:大胆创作雨点的动态,注意物体的大小对比
我们让春雨来跳舞吧!
指导要点:
(1)引导幼儿大胆想像小雨点的动态
(2)提醒幼儿把雨点画小,四肢可用线条表示
(3)雨点有规律排列
【春雨大班美术教案怎么写?】(4)画上欢迎雨点的小朋友和植物
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