小朋友们你们想不想也像小动物那样变变颜色啊 ， 你想给奶牛吃什么颜色的蔬菜 ， 挤出什么颜色的牛奶 。
六、结束这神奇的奶牛除了喜欢吃各种颜色的蔬菜 ， 还喜欢吃各种颜色的水果 。
教后反思：从幼儿创编的情况来看 ， 幼儿乐意尝试创编 ， 但在创编时对于角色的转换模糊不清 。我请幼儿把自己想象成一种小动物 ， 然后以小动物角色来创编故事 。如：小黑猫给奶牛吃了缕缕的蔬菜 ， 就挤出绿绿的牛奶 ， 小黑猫喝了变成了小绿帽 。这样幼儿创编起来比较容易些 ， 也解决了角色模糊的困惑 。
? 活动目标：
1、理解故事内容 ， 初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣；
2、借助故事中的神奇想象 ， 引导幼儿关注蔬菜的颜色特征；
【《彩色气球》中班教案如何写？】3、在活动中发展幼儿的语言表达能力 ， 想象能力 。

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