教师读《陶行知教育思想》的心得体会范文有没有？( 二 )
作为一名教师 ， 我将永远牢记陶先生的教诲 ， 注重“教学合一” ， 不断更新教育观念 ， 为培养学生成为“真人” ， 并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作 。
教师读《陶行知教育思想》的心得体会范文有没有？
当前的学校教育存在许许多多误区 ， 主管部门、家长和社会对学校的评价都是一样:唯分数论学生 ， 唯分数论教师 ， 唯分数论学校等等 ， 大家都在感叹教育难办 ， 教师难教 ， 学生难学!教育的本质是什么？大家都非常清楚 ， 但是大家都不照着去做！
我一直在思考 ， 当前的学校教育究竟是培养人的社会活动呢？还是扼杀人才的机械运动？静下心来读读陶行知先生的教育理论 ， 原来老先生上个世纪就已经清清楚楚 ， 明明白白的告诉我们教育的本质是什么啦！他认为 ， 教育的本质有三个 ， 即生活即教育 、社会即学校 ， 教学做合一 。
让我印象最深的是“生活即教育” ， 他是陶行知生活教育理论的核心 。陶行知指出：生活教育就是生活所原有 ， 生活所自营 ， 生活所必需的教育 。教育的根本意义是生活之变化 。生活无时不变 ， 即生活无时不含有教育的意义 。"既然生活教育是人类社会原来就有的 ， 那么是生活便是教育 ， 所谓"过什么生活便是受什么教育;过好的生活 ， 便是受好的教育 ， 过坏的生活 ， 便是受坏的教育" 。
他还指出 ， "生活教育与生俱来 ， 与生同去 。出世便是破蒙;进棺材才算毕业"可见 ， "生活即教育"的基本含义:
第一 ， "生活即教育"是人类社会原来就有的 ， 自有人类生活产生便有生活教育 ， 生活教育随着人类生活的变化而变化 。
第二 ， "生活即教育"与人类社会现实中的种种生活是相应的 ， 生活教育就是在生活中受教育 ， 教育在种种生活中进行 。
第三 ， "生活即教育"是一种终身教育 ， 与人生共始终的教育 。
看了这个理论后 ， 我深有感触：知识来源于生活 ， 生活是知识的源泉 。作为教师 ， 应该引导幼儿好好地感受生活 ， 体验生活 ， 从而获得可贵的直接经验 。在园 ， 要让幼儿多操作、多探索 ， 多发现 ， 不要抹杀任何一个可以让孩子学习的机会 。同时还要鼓励幼儿走进社会、走进大自然去体验生活 。
教师读《陶行知教育思想》的心得体会范文有没有？
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