初中家长会家长发言稿6篇( 四 )

首先营造一个“民主”的家庭氛围与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的对孩子也不例外。初中阶段的孩子正处于由儿童向青少年过渡的时期自我意识和自尊心较强敏感而脆弱更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处不把自己摆在高高在上的位置多与孩子闲聊既倾听孩子的心声也把自己的一些事情和想法告诉孩子家里的事情也让孩子参与讨论使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉便于了解孩子的思想动态和进行有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆我觉得作为男孩子能够勇敢果断、热情开朗些也许更好于是我经常鼓励孩子走出去多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的伙伴或者其他方式的交流和帮忙。看到儿子在周末打电话与同学联系我甚至感到欣慰。当然这也是与老师的帮忙分不开的。在我与老师的沟通交流中老师也从家长那里及时地掌握到孩子最准确的信息鼓励孩子参与学校的课外活动承担班上的一些义务职责(比如收作业复印费等)并给予了孩子及时的肯定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了快乐同时赢得了老师的赞赏和同学的友谊从而从封闭和狭隘走向了开阔和明朗。每每看到孩子与同学在一齐神采飞扬的样貌我总是在心存感
激。
其次尽量为孩子创造一个良好的学习环境并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代网络为我们打开了一个崭新的世界我的孩子以前也迷恋过网络游戏成绩一向起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话他自己也意识到自我的控制力不够主动要求断网目前我们家不能上网。我不主张因噎废食但能让孩子心无旁骛地学习这是我们就应支持并能够做到的。在断网的同时我们家基本上也不看电视当然看看时事和体育新闻还是有必要的。这是下下策约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也能够有大部分的时间陪着孩子一齐学习温故而知新我也获益匪浅。与孩子一齐赏析古诗文的深刻涵义和优美意境以前似懂非懂的此刻就豁然明白;还能够与孩子用英文简单对话说到那里实在是惭愧。相信在座的家长们或许都有这样的感触我们基本都是六十年代或者七十年代的人因工作或者环境方面的限制大多数都生疏了。所以我认为尽力就好。毕竟这是客观原因主观方面还得靠孩子自己应对孩子我们更主要的任务是帮忙、引导和督促。当孩子交给我们一份不理想的成绩时我们以前愤怒过也失望多更多的或许还是悲哀但我们绝不能够放下。我的孩子这次月考成绩不但不理想反而倒退了在老师的帮忙和指
导下应对着孩子颓丧的表情我实在是不忍心再责怪他什么忍住内心的焦躁与不安告诉孩子“逆水行舟不进则退我相信你是好样的” 。说完这句话时真的感觉自己和孩子都是好样的。