小学政教处工作计划8篇(11)

四重点开展养成教育。
古人曰：“勿以善小而不为勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯务必要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内学雷锋做好事回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此养成教育要到达“随风潜入夜润物细无声”的境地需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来在校园内轻声慢步地行走见到老师主动行礼问好上学衣帽整齐佩戴好红领巾……这些看似平平常常的小事其实是实实在在的素质基础“千里之行始于足下”“百尺高台起于垒土”所以养成教育务必从小从点滴抓起。
校长寄语：“播种思想、收获行为播种行为、收获习惯播种习惯、收获品格播种品格、收获命运。寄语中饱含校长的殷切期望也包含我们的养成教育要分年龄段、细化、长效化、制度化。使我们的孩子由思想指导行为由行为转化为习惯由习惯构成素养由素养影响品格由品格改变命运。
五营造优良班级文化彰显学校教育特色。
班级文化具有一种无形的教育力量。营造优良的班级文化有利于学生的全面发展和个性的张扬有利于学校德育工作的顺利开展有利于提升学校形象。高品位的班级物质文化对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。因此我们要让教室的每面墙壁每个角落都富有教育好处。为此本学期将继续推行“特色班级文化建设” 。
1.精心布置教室美化教室育人环境。要求全班学生全员参与体验自己是班级的主人；设置要有教育好处、美观使学生得到美的熏陶；资料要有激励性和教育作用让学生学有榜样行有目标。
2.加强班级精神文化营造建设班级文化首先应当塑造震撼力强、号召力强的核心精神使全体学生有明确的共同奋斗目标。其次是拟定班训。它的特点是主题鲜明突出、简洁明快、富有教导和劝诫好处。第三是提出班级口号增强班群众的向心力和凝聚力。
3.开展丰富多彩的、有创造性的班级活动能够让学生在活动中培养自己坚韧、自信、勤奋、向上、诚实的心理和道德素养。
4.针对学生某段时间的爱好开展对某种行为的评论活动。如：“打纸牌的利与弊”、“进网吧的利与弊”等。
六净化、美化校园环境用优美的环境陶治人努力提高学生的环境意识培养学生良好的卫生行为习惯。
1.加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会平时加强引导让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。
2.将卫生职责区落实到班级组织好周一周四大扫除及天天扫活动。