幼儿园小班教师工作计划格式怎么样?( 八 )
⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受 。
(三)社会领域
⒈愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人 。⒉乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐 。
⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人 。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢 。
⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同 。
⒌学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则 。
(四)科学领域
⒈在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物 。
⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征 。⒊喜欢操作、摆弄 。
⒋亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物 。
(五)艺术领域
⒈在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪 。
⒉喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受 。
⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能 。
⒋学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏 。
三、教育教学工作
⒈做好新生入园的情绪安抚工作 。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪 。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感 。
⒉培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序 。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等 。
⒊培养良好的学习常规 。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯 。
⒋深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力 。
⒌注重活动区活动的计划,做到学习有序 。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子 。
⒍丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式 。
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