小学数学教学计划|小学数学教师教学工作计划( 五 )


4、理论联系实际 , 深入学生群体 , 多倾听学生的意见和建议 , 获取第一手的资料 , 及时调整教学计划 。
5、在教学中组织学生互助学习小组 , 实行帮带活动 。
三、本学年主要任务
1、研究任务型教学模式 , 并记录点滴体会 。
2、上一堂公开课 , 并形成材料 。
3、写一篇关于任务型教学的论文 。
4、通过组织教学 , 使学生的各项能力得到不同程度的提高 。
5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告 。
6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流 。
7、整理有关资料 , 形成系列档案材料 。
小学数学教师教学工作计划(五)
一、学情分析
本学期我所任教的班级是四(1)班 , 共有学生54人 。在经过了三年半的学习后 , 基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标 , 对学习数学有一定的兴趣 , 大部分学生乐于参与学习活动 。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣 。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好 。对本班的学生 , 我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持 , 并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中 。培养本班学生的创新意识 , 提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题 。
二、教材情况
本册教材内容包括:
本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质 , 小数的加法和减法 , 四则运算 , 运算定律与简便计算 , 三角形 , 位置与方向 , 折线统计图 , 数学广角和数学综合运用活动等 。
小数的意义与性质 , 小数的加法和减法 , 运算定律与简便计算 , 以及三角形是本册教材的重点教学内容 。
本册教材主要特点:
总体上看 , 本册实验教材仍然具百思特网有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式 , 体现开放性的教学方法等特点 。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观 , 具有创新、实用、开放的特点 。既注意体现新理念 , 又注意继承传统数学教育的内涵 , 使教材具有基础性、丰富性和发展性 。
1、改进四则运算的编排 , 降低学习的难度 , 促进学生的思维水平的提高 。
2、认识小数的教学安排 , 注重学生对小数意义的理解 , 发展学生的数感 。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容 , 注重实践与探索 , 促进学生空间观念的发展 。
4、加强统计知识的教学 , 使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升 。
5、有步骤地渗透数学思想方法 , 培养学生数学思维能力和解决问题的能力 。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中 , 用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。
三、教学目标
1、理解小数的意义和性急 , 体会小数在日常生活中的应用 , 进一步发展数感 , 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律 , 掌握小数的加法和减法 。
2、掌握四混合运算的运算顺序 , 会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律 , 会应用它们进行一些简便运算 , 进一步提高计算能力 。
3、认识三角形的特性 , 会根据三角形的边、角特点给三角形分类 , 知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度 。
4、初步掌握确定物体位置的方法 , 能根据方向和距离确定物体的位置 , 能描述简单的路线图 。
5、认识折线统计图 , 了解折线统计图的特点 , 初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析 , 进一步体会统计在现实生活中的作用 。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 , 体会数学在日常生活中的作用 , 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
7、初步了解植树问题的思想方法 , 形成从生活中发现数学问题的意识 , 初步形成观察、分析及推理的能力 。
8、体会学习数学的乐趣 , 提高学习数学的兴趣 , 建立学好数学的信心 。