爱野花的什么？（热情、奔放、自由、旺盛的生命力 。）读出花品质 。
你还从哪几个词语中看出了花的多？（你读得真细心或感悟能力真强！老师看出来了 ， 你平时书读得很多！）
3）“紫色的雾??紫色的野花??十分可爱 。”读出花品质
爱花的什么？（美丽、可爱）读出花品质（你读得真细心或感悟能力真强！老师看出来了 ， 你平时书读得很多！）
4）春天到了 ， 万物勃发 ， 江南的春天 ， 展现给我们自然的美 ， 让我们学习这些方法 ， 也来表现自然之美 。出示：文中描写野花的文字 。这段话用了什么方法来表现花的特点的 。
这不知名的野花 ， 每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成 ， 像一个紫色绒球 ， 十分可爱 。请你也用这种方法说上一两句 ， 描绘你所看到过的花儿 。
三、体会草原的广阔（5分钟）
面对桃红柳绿 ， 细小的野花 ， 往往会被我们忽视 。为什么这里的野花如此自由奔放、如此理直气壮、如此骄傲自信、如此热情洋溢 。请默读课文第一自然段 ， 找一找原因 。引导学生理解草原的辽阔 。读出草原的辽阔 。
是草原的博大孕育了如此自由奔放、如此理直气壮、如此骄傲自信、如此热情洋溢的野花 ， 自然就引起了作者的爱 ， 并且占有了它
四、体会野花之顽强
1、让我们再读这句话：我以爱的名义占有了它 ， 却又毁灭了它 。（8分钟）
那 ， 野花发生了哪些悄然变化 ， 让我醒悟到占有就是毁灭呢？（默读课文的6—8自然段并作上记号） 1）过了一天 ， 到晚上收拾行李时 ， 我发现它居然还很鲜活 。2）过了一夜起来 ， 看见花儿还是和昨天一模一样 。3）每一朵米粒大小的花儿仍然倔强地绽开着 。
4）形状还是一点儿也没有变 ， 细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着 ， 希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅 。
2、我到底把野花的什么给毁灭了呢？（花的自由 ， 花的生命 ， 花繁衍后代的权利 ， 花与伙伴亲密接触的快乐??）
是花的顽强 ， 花对生命的渴望 ， 让我体会到占有就是毁灭 。
其实除了作者 ， 我们很多人都做过 ， 或正在以爱的名义占有着并毁灭着 。（4分钟）
你能这样来说说话吗？我们曾经以爱的名义把
 ， 使它
 ， 失去了
3、那你应该怎样去爱才是正确的呢？（理解
欣赏
保护
要爱在心头 ， 不要重在形式 。）

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