《预防传染病》教学反思怎么写?( 五 )
通过多种开放式的教学活动,构建多维互动的课堂教学形式,努力体现学生的主体地位 。在教学过程中,尽可能地提供来自于生活中的丰富的感性材料,,让学生结合生活中的具体事例,借助丰富的图片来理解名词和概念,让每个学生自主参与课堂的活动,自主探索合作交流,在师生互动中让学生思考问题,获取知识,掌握学习的方法,培养学生的自主能力,全面完成了三维教学目标 。
【《预防传染病》教学反思怎么写?】运用多媒体课件及实物投影仪,不仅使枯燥乏味的知识变得新颖、形象化,而且增强了学生的感性认识,有利于学生获取新知 。
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