”运用所学的知识提出相关的数学问题 ， 并尝试解决问题“ ， 目的是培养学生提出问题、解决问题的能力；在解决问题过程中加深对所学知识的理解；回顾在学习过程中自己的体会与进步 。
四、教学措施：
1、加强学习目的性教育 ， 充分挖掘学生的潜能 ， 发挥学生的主体作用 。
2、增强学生的动手实践能力 ， 培养学生的空间观念 。
3、加强个别辅导 ， 提高学困生的成绩 。
4、多创设学习情境 ， 大胆放手让学生自学 ， 解疑问难 ， 发展学生的个性特长 。
5、注意加强数学与实际生活的联系 ， 让学生在生活中解决数学问题 ， 感受、体验、理解数学 。
6、对学困生要付出更多的关心和爱心 ， 作业适当降低要求 。
7、进一步培养学生的合作意识与合作能力 。

小学教学计划范文有没有？

小学阅读教学计划
导读：一、总体目标：
“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量 ， 开拓阅读面 ， 激发阅读情 ， 降低理解度 ， 提高阅读质” 。
二、具体目标 ：
1、培养学生良好的阅读意识和能力 。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
2、培养学生良好的阅读习惯 。在阅读中不仅要“读进去” ， 还要“吐出来” ， 更要“说开去” 。采用多种方式引导学生获得多种信息 ， 获得独特体验 ， 在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力 。
3、培养学生的智力水平 。在语言得到丰富积累的同时 ， 培养语感 ， 发展思维 ， 提高思维水平 ， 提高各学科的学习水平 。
4、拓宽学生的知识面 ， 尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面 ， 帮助学生形成科学的认识论和世界观 。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段 。教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴 ， 最佳启迪者和组织者 。
6、“作文”和“阅读”相互交融 ， 相得益彰 ， 彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合 。
三、阅读教学的.管理
教导处负主责抓好阅读教学的管理 。具体地组织好阅读教学小组成员的学习 。图书管理人员向语文教师提供学习资料 ， 定期不定期的
开展阅读竞赛活动 。
教导处要督促各班创建好阅读环境 。发动学生带来阅读资料 。要求班级里组织好阅读小组 ， 对阅读资料进行分类删选 ， 注明阅读字数 ， 阅读时间、提出阅读任务 ， 

• 少儿歌曲|十首好听的少儿歌曲,流行的小学校园歌曲有哪些
• 七年级教学计划怎么写？
• 小学生元旦活动策划书怎么写？
• 客服优秀员工自我评价范文有没有？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 小学教师职务培训心得体会如何写？
• 最新小学教师的述职报告写法怎么样？
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？