介绍吃的小米好的诗句( 四 ) 小米粥的六种做法

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大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关...
九年义务教育课程六年级上册语文期中试卷的部分考题这个是我去年制作的一份试卷，希望对你有所帮助青索完全小学07—08学年上学期语文第十一册期中测试卷姓名：得分：一、积累与运用（20分）。
1、古诗词是我国的国粹，请你用诗句表达下列的词，选择四个写下来（4分）。
细雨翠竹寒梅思乡小草感恩思乡 ①__________________，_______________________ 。
②__________________，_______________________ 。
③__________________，_______________________ 。
④__________________，_______________________ 。
2、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语。
（4分）化（）为（）居（）思（）前（）后（）大（）无（）南（）北（）瞻（）顾（）（）惊（）怪七（）八（）3、填空（5分）。
○1每一食，___________________；每一衣，____________________ 。
○2当一个人遇事之后，闷闷不乐，愁眉苦脸时，你会用______________ ________________________这句名言来劝诫他。
○3遥望洞庭山水翠，______________ 。
粉骨碎身全不怕，______________ 。
4、看拼音写词语（4分）。
huì jí tuǒ tiē wèi jiè kāng kǎi ( ) ( ) ( ) ( ) 5、读了《只有一个地球》这篇课文，我们懂得了保护环境的重要性，请你为保护学校的花草树木写一句宣传标语。
（1分）。
6、下课了，我上厕所，发现厕所里面的水龙头没关紧，心想：，然后随手把水龙头关好。
我建议大家：（2分）。
二、阅读（50分）。
（一）课内阅读。
1、理解课文内容并填空（10分）。
○1《桂林山水》一文中与“桂林山水甲天下。
”相呼应的句子是____________________________________________（1分）。
○2“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，……”这一句采用了______的手法。
把桂林的山比作________、_______ 。
句中“啊”字读______（a、na、ya、nga、ra） (2分) 。
○3《石灰吟》的作者是_______，这是一首______诗，表现了诗人________________________的高尚情操（1.5分）。
○4也是，一盘沙果__________，一盘荔枝__________，对比过于_______（1.5分）。
○5《一夜的工作》表现了周总理________、______（1分）。
○6《长征》是_______ 在1935年10月长征胜利结束时写的一首七言律诗，诗句________________，_________________与以前所学课文《》的内容相对应。
（2分） ⑦《狱中联欢》选自长篇小说《_______ 》。
（1分）2、用简笔画分别画出“云横秦岭”的景象和大兴安岭的“岭”的特点。
（2分）3、《我的战友邱少云》片断，回答问题（10分）。
我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。
但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭了。
我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
烈火在他身上烧了半个钟头才渐渐熄灭。
这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
① 联系上下文，理解加点字的意思：（2分） A、烈火在他身上烧了半个钟头才渐渐熄灭。
（）B、从发起冲锋到战斗结束，才20 分钟。
（） ② “这怎么忍受得了呢？”一句中“这”指的是（2分） ③ 文中画线的句子运用了、的修辞手法。
（2分） ④ 文章主要写邱少云，可在此片断中，写了很多“我”的内心活动，请你用“ ”画出来，这些内心活动表达了（2分）。
⑤ 、“我”先前称邱少云是“年轻的战士”，是因为；后来却称他是“伟大的战士”，是因为（2分）。
（二）课外阅读。
（12分）惊“世”之作一个艺术造型的汉字“世”和数字“2010”的巧妙组合，成了2010世博会会徽，它与2008年北京奥运会会徽——篆刻的“京”字交相辉映。
这枚在9046件应征作品中编号“0275”的会徽，由江苏盐城的邵宏庚设计。
形似汉字“世”的会徽图案，以三个人合臂相拥来象征美满幸福、相携同乐的三口之家，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。