欢乐总动员大班社会教案怎么写？

欢乐总动员大班社会教案
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的欢乐总动员大班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
目标
1.能用语言、舞蹈、游戏等多种形式表现自己对祖国少数民族的情感。
2.积极参与“民族大联欢”活动。
3.能与家长共同活动，感受联欢活动的快乐。
准备
1.幼儿对我国汉、藏、蒙古、维吾尔等主要民族的风俗习惯、代表性歌舞已有一定了解。
2.活动前幼儿已按自己的意愿准备好一种少数民族的服装及歌舞，并绘制好表现各民族特色的门票。
3.活动前幼儿园准备好各民族的风味小吃，并和幼儿一起将操场四周布置成各民族的.场景。
4.发放通知，邀请家长参加“民族大联欢”活动。
过程
1.智力大冲浪(分班进行) 。
以抢答的形式进行“祖国之最”的知识问答。
出示相关物品，说出是哪里的特产。
教师或幼儿表演简单的、具有代表，性的动作或语言，让幼儿猜测他表现的是哪个少数民族。
2.民族联欢舞会(全园大班幼儿) 。——做准备工作。教师、家长协助幼儿按自己的角色化妆。
藏族舞：北京的金山上。
维吾尔族舞：掀起你的盖头来。
朝鲜族舞：苹果舞。——蒙古族舞：骑马。
汉族舞：秧歌舞。
集体舞：《歌声与微笑》和《爱我中华》。
3.品尝风味小吃。
和爸爸妈妈一起凭自制的门票品尝风味小吃。
边吃边说说是什么民族的风味小吃。
建议
1.这个活动由大班年级组联合举办，需二课时。组内老师分工合作，分别担任主持及各民族舞蹈的负责工作。幼儿可打破班级界限，自愿参加其中一种民族舞蹈的表演及准备活动。
2.活动中的演出服装可由幼儿与家长共同准备，也可由幼儿园提供。
3.活动中的第一环节可由主持人提问，也可由幼儿出题。

欢乐总动员大班社会教案怎么写？

北师大版1年级品德与生活第三单元欢乐总动员教案第三单元
欢乐总动员主题一
“六一”大策划学情分析
这是学生入学以来的第一个“六一”儿童节，学生对于“六一”儿童节的经验印象停留于幼儿园时代，容易把活动的形式局限于文艺演出，与家人外出游玩购物吃喝上。由于学生对以往过“六一”的快乐的体验，他们将会对此活动产生强烈的兴趣，会以极大的激情去投入活动。但是由于年龄小，合作能力、协商能力、动手能力弱，学生会遇到很多困难，例如：意见不合、半途而废，等。教学目标：