幸福的大桌子大班教案怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

七、说一说：我们家的年夜饭
【活动反思】
活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的`幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣浓厚的，能认真倾听老师的讲话，并大胆的用好听的声音回答老师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独寂寞；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有注意到一些细节问题，比如，幼儿回答我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的回答的，由于近距离，幼儿回答声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不一定能听到，我没有及时鼓励幼儿再用响亮的声音说一次让大家都能听到。

幸福的大桌子大班教案怎么写？

大班绘本阅读《幸福的大桌子》
应彩云
师：你们是大班的孩子吧？幼：对
师：大班的孩子要像学了本领的样子，是不是？（部分）幼：是、对
师：这个地方昨天你们来了吗？幼：来过
师：哦，你们昨天已经来过了，那说明周末没休息掉，昨天没休息，今天也没休息幼：我也有来过
师：昨天有人来过了吧，哎，这叫加班，上班的人叫加班，你们上学的人叫加学，是不是？你们有别人辛苦吗？幼：，没有，不辛苦
师：好，不辛苦，那我们开始了，不辛苦的人眼睛看好啊，今天，大班的孩子，应老师要和你们一起加学两次，这是第一次，等会你们休息一下，有人带你们玩一玩，玩了以后还要进来，再上一次课。你们行不行？你们有力量吗？幼：有! 师：有力气慢慢的来，对，第一节，应老师的第一节课里面要考考小朋友，像不像大班的孩子，能不能安全下来，第二次我们会一起玩。你怎么了？看这里，宝贝，行吗？倒过来就没有用了，如果这个灯暗掉的话，所有的老师都看不到我们了，所以，这有点难，你有力量对付它吗？幼：有
师：有，开始了。好，孩子们，应老师今天带来好多张图片，要考考大班孩子的眼力，看图片的力量。你看仔细了哦，你像不像大班的孩子，这次就看你的眼力了，图片上你能够看得清楚吧。看好了啊，第一张图片，这是家里的什么地方？看出来了吧？你说。幼：这是家里的厨房。
师：有一个要求，举手了，应老师请到你，一定要站起来说话，这是一种…… 幼：这是家里的厨房。