（二）课时安排
本课共有两可时 。第一课时初读课文，了解课文内容，学会生字词，学习课文第一自然段 。第二课时学习课文第二三四自然段，理解课文内容，知道菊花不仅好看，而且不怕寒冷 。
（三）教学目标分析
根据一年级学生的实际情况和大纲、教材的要求以及当前低年级阅读教学改革的现状，我确定了第二课时的教学目标为：
1、学习课文第二至第四自然段，
2、理解内容 。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，
4、能背诵第
二、三两个自然段 。
5、知道菊花不
6、仅外表好看，而
7、且不
8、怕寒冷 。教学重点：体会菊花不怕冷的高尚品质 。
（五）教具准备：生字卡片、图画
二、说教法
这一课时，我主要采用“直观教学法”“以读代讲法”“联系生活情境教学法”等教学方法 。直观教学法 。
通过观察色彩鲜明的菊花图帮助学生阅读课文，充分发挥学生的想象力，在脑海中展现语言文字所表现的生动形象的画面，让学生进入课文所描绘的情境，读得有声有色，有情有景 。
以读代讲法 。以读为本是阅读教学的最大特点 。新大纲指出：“要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶 。”课文中写公园里的菊花好看极了，人们舍不得离去这部分，教学时让学生通过各种形式的读，读中感悟，又反过来以悟促读，不断丰富自己的语感，从而体会到菊花的颜色美和数量多 。联系生活情境教学法 。小学生人小情多，有着丰富的情感世界 。教学中创设学生熟悉的生活情境，激活学生的思维，让他们进行补白练习来帮助学习语言 。
此外，我还采用同桌讨论法，目的是培养学生的团结协作精神 。
三、说学法
根据教材特点和学生实际 。本课时主要指导学生借图朗读助解的方法理解课文内容，同时在朗读中也培养了学生“一边读一边想”的良好学习习惯，并且训练了学生的语感 。有些疑难问题让学生同桌讨论，从而培养学生学会团结合作，学会探究 。
四、说教学程序
（一）复习导入
复习旧课的目的在于温故知新,为新课作铺垫,使教学前后衔接 。复习生字词 。
用高兴的语气齐读第一自然段 。
（二）学习第二自然段 。
（1）要到公园去看菊花,多高兴呀,让我们赶快坐上汽车出发吧﹗
（2）（出示菊花图,远景）公园到了,呀﹗看到菊花我真想说:呀﹗公园里的菊花———﹗（学生回答）
学生在生活中往往很容易为某些事物所感动,有着丰富的情感世界.教师及时抓住这一点,进行语言训练,既给学生多了一次情感体会,又训练了语言.(3)听了你们的感叹,老师也忍不住想说:“公园里的菊花好看及了.”

• 朝花夕拾（教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社）读后
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 小学一年级元旦晚会开场白怎么写？
• 六年级期末语文教学工作总结最新怎么写？
• 八年级上册教学计划如何写？
• 七年级上册美术教学计划怎么写？
• 一年级美术教学计划怎么写？
• 九年级语文教学计划写法怎么样？