《教育的奇迹》读后感怎么写?( 五 )
《教育的奇迹》读后感怎么写?
从来不相信奇迹,总认为奇迹是不会发生在我们这些小人物身上 。当我读了朱永新的《教育的奇迹》后,给我很大的感触 。从书中深深地感受到所有这一切来自一个“爱”字——人世间最普通也伟大的父爱 。他们用父爱使教育出现奇迹得到成功,成为教育家 。我们呢?我想反省自己,时时反思自己 。
我被书中成功的奇迹所感动,细想平时的教育生涯 。在我们的身边,总是不乏一些调皮捣蛋、行为散漫、性格怪异的学生 。他们的个性、缺点各不相同 。由于成长环境不同、家庭的教养方式不同,年幼的孩子表现出来的行为特征也不同 。许多人都把孩子比做一张白纸,所以我认为是白纸就一定能描绘出美丽的图画 。我相信,每个孩子身上都有自己的闪光点,他们也都有一个共同的需要 。那就是需要老师和家长的爱 。我们每一位教育工作者需要学会去赏识每一个孩子,要给予孩子关爱的目光、鼓励的微笑、赞美的语言、亲切的拥抱 。让他们在爱的眼光中充满自信,健康、快乐地成长;教育没有情感,没有爱,如同鱼儿离开水一样 。我国童话大王郑渊洁说:“差生是差老师和差家长联手缔造的 。”这句话一针见血地指出了父母和老师在教育中的责任 。从舟舟身上我深深懂得:没有教不好的孩子,只要我们去努力,每个孩子都可以获得成功 。我相信:爱的确会创造教育的奇迹!
看完这本书中的许多事例,让我不由得想起了前一阵子在荧屏“中国达人秀”上,人们记住了一个用脚趾弹奏钢琴的倔强身影——刘伟 。他说:“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着 。”这句掷地有声的话,成了激励更多怀揣梦想青年的座右铭,并迅速成为网上流行语 。他成了吸引世界目光的“达人” 。
在《教育的奇迹》里我读到一则一个真实而感人的故事:25年前,有位教社会学的大学教授,曾叫班上学生到一贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境,并对他们未来的发展作一评估 。每个学生的结论都是“他毫无出头的机会” 。25年后,根据调查,这200名中有176名成就非凡,其中担任律师、医生或商人的比比皆是 。教授他拜访了当年曾受评估的年轻人,跟他们请教同一个问题,“你今日会成功的最大原因是什么?”结果他们都不约而同地回答:“因为我遇到了一位好老师 。”教授找到她后,问她到底有何绝招,能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地 。这位老太太眼中闪着慈祥的光芒,嘴角带着微笑回答道:“其实也没什么,我爱这些孩子 。”
教育家夏丏尊说:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样 。没有水,就不能称其为池塘 。没有情感,没有爱,也就没有教育 。
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