幼儿园大班教案《二等分》怎么写？( 六 ) 「问人人知识网」

5.教师出示正方形的彩色纸片
提问：面包片是什么形状的？（正方形的。）
教师：那我们就用正方形的纸来代替面包片帮小熊来分成两块一样大的！
二、提供幼儿正方形纸和剪刀，请幼儿操作。
1.提供给幼儿尝试的机会，验证自己的想法，并可以不受限制地尝试各种二等分的方法，
用剪刀将其剪开的方法便于幼儿验证两部分是否相等。
2.教师小结。
（1）你把正方形分成了几块什么形状，你是怎样分的？
（2）有几种分的方法？（对角和对边折）
（3）怎样证明这两块一样大呢？（比一比）
（4）怎样分才能一样大呢？
（5）教师于幼儿共同总结：
只要找到了中心线，就可以将一个分成两个一样大的。进一步引导幼儿掌握二等分的关键要点。
三、运用学具进一步探索。
1.教师：你们用了两种办法，还有没有更多的方法呢？
2.请幼儿运用学具进行尝试，并准确找到不同形状的中心线，探索检验的方法。
3.幼儿分组操作，引导幼儿记录、检验。
4.展示幼儿作业单
请幼儿来说一说用了什么方法进行了等分，是怎样知道它们是一样大的。
请幼儿将有创新的分法介绍给其他的幼儿，并展示不同检验相等的方法。

幼儿园大班教案《二等分》怎么写？

【活动目标】
1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。
2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
【活动准备】
幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。
【活动过程】
1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT 。
讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分？
2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。
3、请全体幼儿参与进行二等分。
（1）教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。
（2）幼儿尝试进行二等分。
（3）每组选代表说说怎么分？如何验证？
4、比较、理解二等分的意义。
选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。
教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。
5、在二等分的基础上进行四等分。
（1）PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕？
（2）提问：什么叫四等分？
（3）小组讨论：怎么在原来二等分的'基础上进行四等分？每组至少讨论两种方法？