小学美术教案怎么写?( 七 )


师:老师这里有很多昆虫,它们马上就要来到你们中间了 。请你们打开桌面的树叶,每人拿一种昆虫,向身边的同学互相说说自己认识和喜欢的小虫 。
4、学生介绍完自己喜欢的昆虫后,教师播放课件,展示一些昆虫橡皮泥塑作品 。请学生看是用什么做成的,引导学生回忆泥塑方法:搓、压、揉、捏、贴、接等 。三、表现:
师: 这里有一些橡皮泥,我也想来试一试 。
1、教师在实物投影仪上演示做一只昆虫 。一边做一边讲制作方法 。
师:捏一块泥巴揉一揉,揉成细条放一边 。粘上两个小泥球就成小眼睛,好象还看着我们笑嘻嘻呢 。再搓出两个大两个小的泥球,压成圆块成翅膀,粘上花纹更美丽,蝴蝶夸我真能行……
2、学生分小组进行制作,教师巡视指导 。(教师给每组学生发两片树叶,让学生将“昆虫”摆放在树叶上 。) 四、评价:
师:同学们做出了这么多漂亮的小昆虫,你们看,它们正在开联欢会呢 。去欣赏一下,他们是谁?美在哪里?
1、将学生的作品摆放在展台上,学生分组欣赏参观 。
2、教师随便拿一只“昆虫”放在投影仪上,同学们说一说哪些地方好看 。作者自己说一说学会了什么?
师:这节课你们收获很大,你将如何处理你的小昆虫呢?是送给好朋友,还是放在家作小摆设,或就扔掉呢?
3、引导学生将作品保管好,宣布下课 。
美丽的蝴蝶
教学目的:通过剪贴蝴蝶,使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技法和表现内容 。培养学生脑、手、眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力 。
教学重点:进行蝴蝶纹样的设计,使学生掌握剪贴技法 。
教学难点:如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点 。教学过程: 一、导入阶段:
放录像播放一段画面(远处的山、树林、小溪,不时天空飞出几只漂亮的小鸟,进出草地、花朵,一条弯曲的小路神向远方 。)这是学生注意力高度集中,画面暂停,问:“这段风景美不?”(美)“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像,(镜头出现许多飞舞的蝴蝶,各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞)停止播放 。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀!” 现在我们仔细观察蝴蝶的形状 。出示蝴蝶标本和照片(用实物投影仪)认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称?”(头、胸、腹、翅膀、触角)强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称 。“蝴蝶长的美不美呀?”(美)“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶?”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶(板书:美丽的蝴蝶) 二、发展阶段:
1、师生一起欣赏学生优秀作品,激发学生的创作欲望 。