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求高中语文古诗赏析中常见的表现手法方面的专业用语( 五 )


两句要表述的意思是：打开东阁门在床上坐坐，又打开西阁门在床上坐坐 。
表达了木兰回到久别的家中的欢喜之情 。
3. 当窗理云鬓，对镜贴花黄 。
（同上）其中“当窗”与“对镜”为互文 。
当窗以取亮，对镜以整容 。
全句是说对着窗户照着镜子梳理云鬓并帖上黄花，并非“理云鬓”只当窗而不对镜，亦并非“贴花黄”只对镜而不当窗 。
4.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 。
（《观沧海》）其中“行”与“灿烂”互补见义 。
即“灿烂的日月星汉之运行均若出于沧海之中” 。
并非日月只运行而不灿烂，也并非星汉只灿烂而不运行 。
下面类似的句子就不一一分析了 。
请问古诗词有哪几种艺术手法和哪几种表现手法？ 艺术手法修辞在古典诗词中，修辞手法的运用是相当普遍的 。
一般而言，象比喻、夸张、拟人、设问、反问、对偶等都常见，另外如互文和列锦是不太常见且理解起来有点困难的修辞手法 。
典故运用用典，是古诗词中常用的一种表现方法，在增强了作品意蕴的同时，也给我们阅读造成了一定的影响 。
有些时候要是不能正确理解其中典故的含义就直接影响对整个作品的鉴赏 。
所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解，透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义 。
一般而言，古诗词中的用典要注意以下几种情形 。
“点”“面”不均衡古典诗词一般篇幅短小，容量有限，许多诗词，只是生活的切片，向读者输出有限的信息，作为读者定向思维的导线 。
优秀的诗人，总是善于截取生活中最精彩、最生动活泼的片断，借助于生动的形象来表情达意，这一点，在诗词鉴赏中是要特别注意到 。
了解了诗词的这一特点，将有助于很好地理解作品所蕴含的深刻内容 。
古典诗歌的辩证表现手法古人在创作中非常注重表现艺术，写景、状物、言情、述志，往往采用既对立又统一，既相反而又相成的辩证手法，从而形成了古诗词耐人寻味的艺术魅力，让读者在品味赏读中获得无穷的艺术享受 。
这些辩证的表现手法包括点染、虚实、疏密、浓淡、离合、雅俗、曲直、隐显、巧拙等 。
下面以中学课本中涉及到的诗词为例，试作说明 。
1、点染点染，本是国画的术语 。
绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面 。
借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染 。
这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情 。
渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一 。
如马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯 。
”其中的“断肠人在天涯”是点；其余各句均是“染”，渲染相思之情的伤悲 。
如柳永《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节 。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 。
”其中第一句是“点”，点出“伤离别”；其余各句是“染”，渲染伤别之情 。
李清照的《声声慢》就用了“乍暖还寒”、“三杯两盏淡酒”、“晚来风急”、“雁过也”、“满地黄花”、“梧桐更兼细雨”来渲染伤心的心绪，最后用“这次第，怎一个愁字了得”点出自己“愁”的主旨 。
王实甫《长亭送别》中的[正宫][端正好]，前面“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞 。
晓来谁染霜林醉”是染，后面“都是离人泪”是点 。
也是用的这种手法 。
2、虚实虚实结合是古典诗歌重要的艺术手法之一 。
所谓“实”，是诗词中可以通过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分；所谓“虚”则是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分 。
换言之，就方法而言，详细为实，简略为虚；具体为实，抽象为虚；有据为实，假托为虚；有行为实，徒言为虚 。
就对象而言，景为实，情为虚；眼见为实，想象为虚；有者为实，无者为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，过去和将来为虚；已知为实，未知为虚等等 。
虚实结合，可以给人以无穷的想象和回味，也可以使诗人的感情表达得更深沉而充分 。
如李白的《蜀道难》，以虚写实，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出了让人惊叹不已的蜀道形象 。

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