你写人作文写法怎么样？( 四 )

2.学生修改片段
3.同学们，先停一下，不管你写完没有，都请把笔放下来。下面我先请一位同学上台读
她的文字，我请她读两遍。第一遍，完整地读自己的文字，写到哪儿就读到哪儿。同学们注意听，听什么？听她的文字，哪些地方给你留下特别深刻的印象？哪些地方是你想说但没说出来的。第二遍你赶紧记，记你认为她的话正好说出了你当时的感受，而你却没有写，把这样的话记下来，明白了吗？
4.片段交流：
5.修改自己的文字
五、总结心中的“你” ，提升中心
1.同学们，今天我们再次回顾了小学阶段学习过的人物描写的方法：外貌描写、动作描写、语言描写、环境描写、神态描写和心理活动描写，特别是环境描写、心理活动描写和神态描写在表现我们所要感谢的人中所起的作用。其实像这样的，值得我们去感谢的人，我们这一生又何止这么一个。让我们永远保持这么一颗感恩的心，感谢曾经以及今后那些给过我们帮助的，甚至是以对手的身份激励我们成长的人。
今天的课上到这里，下课后，大家给这篇文章加个开头和结尾，完整地保存这篇文章，保存这颗感恩的心，下课！

你写人作文写法怎么样？

比文写给同样没有故事的你。愿有一天，你能抒写出自己的故事。就算不精彩，就算不痛快，但是你的所爱。
你就是那样，什么都不说。从小你就不会提要求，就像你过去多渴望有一双旱冰鞋，但从来没有说出口。你想做一个懂事的小孩，而懂事的小孩从不会给人添麻烦。一可懂事的孩子大多孤单。
最近你看到一个关于童年的帖子，有人说“我小时候太孤单了，总是一个人背着书包在田野里晃来晃去” 。你看完心里发酸，仿佛在那些字里行间看到了自己。你也很孤单，同时惧怕孤单，所以总是努力配合别人的话题、留意别人的喜好、害怕说错话…很多时候，你对别人都比对自己好。但这世界从来不是对等的，无论是何种感情。有时候你也会感到失望，但又不知所措。你甚至学会了用一句话来安慰自己， “得知我幸，失之我命” 。好在，你还可以写自己喜欢的故事。
现在你在作业帮投的稿，经常进入精选。你有一些高兴的同时呢，又十分担忧。因为你觉得你的文笔并不是特别好，你不是想受到太多的关注度，你一直都这样。有很多想要红的人不同，这一点你很容易就做到。反而你却不喜欢这一点，因为你害怕失去。不愿意受到关注之后又被抛弃。所以宁可不想受到太多的关注。