落实新修订课标理念，让教学回到学科教学的本质属性，回到学科教学的核心任务和学科独特的学习方式上去，是当前教学改革的一个新走向 。新学期，我市将举行基于学科本质的课堂教学专题研讨活动(语文：“落实语用目标，提高语用能力”;数学：“关注学习过程，促进目标整体实现”;科学：“关注实验过程，提升科学概念”;英语：“关注语言实践，提高语言运用能力”) 。各中心小学、市直小学要围绕各学科研讨专题，积极开展以课例为载体的教学研讨活动，全面落实新修订课标理念 。
三、大力开展校本教研，促进教师专业发展 。
教育质量的高低取决于教师，教学改革的成功与否关键在于教师 。关注教师专业化发展已成为当前学校教育研究和教学改革的热点 。年底，我们将举行以“强化校本教研管理，促进教师专业发展”为主题的xx市小学教育专业委员会第十五届学术年会 。各校要依托教研组、备课组，大力开展集体备课、课例研讨、课题研究、教师读书、网络教研等各种形式的校本教研活动，积极搭设教师学习、实践、交流的各种平台，充分发挥骨干教师的专业引领作用，激发教师教研热情，努力促进教师专业发展 。
四、切实加强过程性监控，确保教学质量稳步提高 。
教学质量监控包含“监”和“控”两个方面 。“监”是对教学过程与教学效果的监测;“控”是通过对监测信息的分析总结，并针对存在的`问题进行反馈矫正，从而实现对教学过程的有效控制 。今年秋季，我们将继续加强教学质量的过程性监控，确保学校教学质量稳步提高 。
1、各校要继续根据学校实际，建立课堂达标、阶段检测的教学监测机制;要针对课堂练习、作业批改和阶段检测发现的问题，切实做好后续性补偿矫正工作 。
2、各教学片区要继续组织学科单元练习命题交流研讨活动，严格把好命题质量关，确保单元练习内容的针对性和科学性 。
3、召开20xx年全市小学毕业考质量分析会议 。
4、继续组织开展课堂教学调研活动 。
5、举行市小学综合实践活动“探索评价方法，促进能力发展”专题研讨活动 。
五、月份工作安排 。
九月份
1、制定教研工作计划 。
2、召开市小学教研工作会议 。
3、举行20xx年全市小学毕业考质量分析会议 。
4、举行小学语文学科(语文s版)研训活动 。
5、组织参加XX市小学数学(北师版)教材研训活动;
6、组织参加XX市小学英语新课程教材研训活动(外研版) 。
7、组织参加举办XX市小学语文课堂教学观摩评优活动 。
8、举行市小学数学案例评选活动(“综合与实践”领域) 。
9、组织参加语文出版社第六届“三优”评选活动 。

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