3、谁来说说通过刚才的观察 ， 你发现了什么？并给大家介绍一下自己画的蜗牛 。
三、研究蜗牛
1、你还想了解蜗牛的哪些方面？
2、找到和你研究同样问题的伙伴 ， 与他们组成一个小组 ， 制定研究计划 。讨论：你们准备设计什么样的实验来研究你们想了解的问题？需要哪些实验用品？
3、根据各小组所研究的问题 ， 分别给学生提供切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮、啤酒、醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）等实验用品 。
4、提出实验要求：在实验的过程中我们需要注意些什么？实验前能不能给你们的实验结果先做一个预测？各小组的记录员要做好实验研究记录 。
5、学生进行分组实验研究 。（教师巡视 ， 根据出现的情况进行点拨）
6、汇报交流研究成果：通过刚才的研究 ， 你们发现了什么？得出了什么结论？与你们预测的结果一致吗？
四、拓展
今天我们通过对蜗牛的研究 ， 对蜗牛的各个方面有了进一步的了解 ， 大家能不能根据你对蜗牛的了解 ， 给你捉到的蜗牛设计一个家 ， 饲养它 ， 让它成为你的好朋友呢？
五、回家观察
（雨天、晴天）

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