”这一节从字面看写姑娘的消失 ， 实际是写美的毁灭 ， 希望的毁灭 。
在“颓圮的篱墙”里 ， “消了她的颜色 ， /散了她的芬芳 ， /消散了 ， 甚至她的/太息般的眼光 ， /丁香般的惆怅 。
”姑娘的一切都“消散”了 ， 美被彻底地毁灭了！诗人追寻着的希望也彻底地毁灭了！第七节“撑着油纸伞 ， 独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷 ， 我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘 。
”姑娘消失了 ， 希望毁灭了 ， 但是“我”仍然没有放弃追求 。
诗的末尾与首节回应 ， 我依然独自在悠长、寂寥的雨巷中彷徨 ， 失望中又期待希望 。
“逢着”改为“飘过” ， 让诗一般的故事在更加朦胧迷茫的梦幻中结尾 。
雨巷诗歌朗诵戴望舒背景音乐是张柏芝的一首歌哪里有下戴望舒的 《雨巷》经典中的经典 ，  背景音乐 《 雨的印记&gt；（纯音乐kiss the rain） 赵薇的《烟雨蒙蒙》铃声后半段合适 ， 如果你会音乐剪辑 ， 就凑一下 ， 不会可以看下面 网上用的最多的配乐是《 此生不再 》 （酷狗里面搜） ， 《 撕碎》（酷狗里面搜 ， 名字就叫撕碎 ， 没有作者的名字）
求诗歌雨巷的配乐！要纯音乐！需注意的是 雨巷 象征当时的黑暗社会 ，  丁香 象征美好的理想 。
朗读时 ， 音偏暗偏沉 ， 语势多为落潮类 ， 句尾落点多显沉重 ， 章节多长 ， 语速较缓 。
诗歌节奏变化不大 ， 重音应用延长音替代 。
诗歌的第一节 ， 读的时候 ， “希望逢着”重读 ， “悠长 悠长 寂寥 愁怨”用延长音 ， 营造一种凄清而优美的意境 。
2 3 4 5节 朗读时 ， 语气舒缓 ， 节奏起伏不大 ， 多用气声和虚声 ， 营造一种朦胧而迷茫的意境 。
2节三个比喻毒的稍快 ， 稍轻 ， 最后两句稍慢 稍重 。
3节两个“像我一样”后一个比前一个读的重 ， “冷漠 ， 凄清 ， 又惆怅”一词一顿 ， 读出迷茫的语气 。
4节两个“太息” 读时带着叹气的语调 ， '像梦一般地'后面一个读的比前一个轻 ， “凄婉迷茫”气音拉长 。
5节前三句由远而近 ， 声音变大 ， 变高 。
后三句由近及远 ， 声音变小 ， 变低 。
5节写理想破灭后的心情 ， 是全诗感情最消沉的一节 。
读时 ， 应气息下沉 ， 读出十分委婉的语气 。
6节揭示主题“希望飘过”呼应第一节的“希望逢着”应稍重读 。
雨巷诗歌朗诵戴望舒背景音乐是张柏芝的一首歌哪里有下 戴望舒的 《雨巷》经典中的经典 ，  背景音乐 《 雨的印记>（纯音乐kiss the rain） 赵薇的《烟雨蒙蒙》铃声后半段合适 ， 如果你会音乐剪辑 ， 就凑一下 ， 不会可以看下面 网上用的最多的配乐是《 此生不再 》 （酷狗里面搜） ， 《 撕碎》（酷狗里面搜 ， 名字就叫撕碎 ， 没有作者的名字）...
适合小学五年级朗诵的一分多钟诗词 雨巷戴望舒撑着油纸伞 ， 独自彷徨在悠长 ， 悠长又寂寥的雨巷 ， 我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘 。
她是有丁香一样的颜色 ， 丁香一样的芬芳 ， 丁香一样的忧愁 ， 在雨中哀怨 ， 哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷 ， 撑着油纸伞像我一样 ， 像我一样地默默彳亍①着 ， 冷漠 ， 凄清 ， 又惆怅② 。
她静默地走近走近 ， 又投出太息③一般的眼光 ， 她飘过像梦一般的 ， 像梦一般的凄婉迷茫 。
像梦中飘过一枝丁香的 ， 我身旁飘过这女郎；她静默地远了 ， 远了 ， 到了颓圮④的篱墙 ， 走尽这雨巷 。
在雨的哀曲里 ， 消...消了她的颜色 ， 像梦一般的凄婉迷茫 。
她是有丁香一样的颜色 ， 在雨中哀怨 ， 又惆怅② ， 我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘 。
在雨的哀曲里 ， 甚至她的太息般的眼光 雨巷戴望舒撑着油纸伞 ， 悠长又寂寥的雨巷 ， 哀怨又彷徨 ， 散了她的芬芳消散了 ， 到了颓圮④的篱墙 ， 又投出太息③一般的眼光 ， 凄清 。

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