3、我们生活中还有哪些多功能的衣服呢？
——交警的荧光交通服、摄影家多口袋摄影服、冬天穿的保暖内衣 。
（三）强化阶段:
1、欣赏提高：欣赏课本中学生的作品 ， 说说你最喜欢哪一幅 。——从衣服的样式、功能和色彩方面进行解说 。
2、师生合作范画 ， 启发学生创作思维 。
3、创设情境 ， 激发学生创作意识 。
——贺老师准备开一间多功能服装店 ， 想公开招聘一些多功能服装设计师 ， 同学们 ， 现在请你们在纸上设计一件多功能衣服来参加贺老师的招聘会吧 。
（四）表现阶段：
1、学生创作
2、教师巡堂指导
（五）展示阶段：
【多功能的门作文300字如何写？】——展示学生的设计草图 ， 从衣服的多功能方面进行评价 。

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