小学德育导师工作总结怎么写?( 三 )
2、建立合谐良好得师生互动关系
合理约束学生,严密而不失严苛,轻松和谐而不散漫,让学生乐于学习 。
3、 对他们学习上的困难及时帮助 。
他们的接受能力较差,上课听不懂,而我在课堂上只能顾及全班,对他的学习我们各科老师只能在课余的时间给他补习,帮助他 。比如多给他作业辅导 。
4、 帮助孩子克服困难,别泼冷水 。
不要因为学生表现总是不如人意,就不断责骂他们 。每个人都渴望别人的赞美,当然学生也是如此 。所以我更多的是发掘学生的优点,多赞美他们 。与他一起帮他们补习的时候,常常为了他们做对了一道题而夸他真聪明,这样他们才有了信心去解决学习上的困难 。有时,他们的作业完成不了,我请他们到我的办公室补习,刚开始怎么教他们,然后在他们完成后及时表扬他们真聪明,让他们树立起克服困难的信心 。
5、帮助学生走上领导岗位,提高学习信心 。
利用老师的自身优势,让学生担任小组长,让他们去管理别人,让他们去抽背检查别人的作业,这样一来,学生有了自尊心,从而树立起了学习信心 。
通过德育导师制工作的实施,帮助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,使德育导师真正成为学生的人生导航、学业保证、行为规范和生活领路人 。全面了解和掌握学生的基本情况,及时掌握学生的思想动态,主动与学生交心交友,建立良好的师生关系 。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观 。激发学生自尊自爱、自信自强和自我管理的能力 。
小学德育导师工作总结怎么写?
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求 。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者” 。作为一名心理保健工作者,也许不是一个教师的主要任务,然而作为一位德育导师能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用 。要做好学生思想政治工作,正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?
作为一个新教师,起先在与学生的沟通上存在很大的问题,在前一学期我甚至不知道怎么跟学生交流,怎样的话才是他们可以接受的,心境不平静,做什么事情都茫然无措,急于求成,经过一个学期使我知道了导师帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的 。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步 。如黄灿鹏有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗,拖了班级的后腿 。我没有训斥,而是帮助他总结教训,提高认识,并指出了努力方向 。最后,我真挚地对他说:“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难过 。不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉 。”我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的,效果也是理想的,德育导师教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决 。
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